《职业生涯教育学》以探索职业生涯教育的规律为主旨，以借鉴国内外经验、继承中华民族优秀文化传统为启迪，融合教育学、哲学、心理学、管理学以及传统历史文化等多学科知识，对职业生涯教育进行了比较全面而系统的论述。书中阐述了职业生涯教育的内涵、历史发展、基本理论、目标和任务，剖析了职业生涯教育在个体生涯发展和社会经济建设中的地位和作用，深入了解这些问题，有助于职业生涯教育工作者树立信念，明确工作方向，促进教师队伍专业化建设；书中注重说明了职业生涯教育的内容，对职业生涯规划、就业指导、创业教育和职业心理健康指导等问题，在知识、能力的掌握，以及技巧、模式的运用等方面进行了解读，这是职业生涯教育具有实质意义的可操作性的环节；《职业生涯教育学》立足于贯穿个体一生的涵盖子女、学生、员工各个阶段的职业生涯发展轨迹，论析了家庭、学校、企业环境下实施职业生涯教育的必要性、原则、方法和路径，对指导生涯教育工作者科学实践、促进职业生涯教育社会化有着重大的意义。另外，《职业生涯教育学》用较长的篇幅梳理了我国优秀的职业指导文化遗产，并从哲学的高度对目前困扰我国职业生涯教育的若干重大问题进行了思辨，于中国化职业生涯教育理论的构建具有重要的启示意义。《职业生涯教育学》知识全面，哲理性强，实用性显著，探讨职业生涯教育内涵，分析职业生涯教育问题，揭示职业生涯教育规律，注重理论指导实践，这对广大从事职业生涯教育的工作者以及关注自我职业生涯管理的社会成员来说，都是一部很具指导意义的论著。
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