教养的起点：家庭美德培养全书

定　价：¥59.80

作　者：	[美] 琳达·卡韦林·波波夫，[美] 丹·波波夫，[美] 约翰·卡韦林著，秦恺译
出版社：	北京科学技术出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

购买这本书可以去

ISBN：	9787530499757	出版时间：	2020-04-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：	344	字数：

内容简介

　　教养，从家庭美德培养开始将51种美德引入家庭教育，为孩子的身心发展注入无限力量百万的家庭都在使用的方法，激发孩子最好的内在品质关注孩子的内心世界，把基本的美德传递给孩子是父母最为重要的责任之一。本书将家庭美德教育变得简单易操作，有助于父母：？？理解自身在家庭教育中的4种角色？？认识51种实用的美德？？掌握美德教育的语言框架，与孩子实现顺畅地交流沟通？？利用书中提供的练习方法和工具，促进孩子的精神和道德成长

作者简介

　　琳达卡韦林波波夫是一家美德教育机构的负责人、心理治疗师和企业顾问，她曾做过临终精神关怀治疗主任医师，同时也是一位母亲。她一直致力于推动世界各地的社群治愈和发展，并在全球范围内针对个人和企业美德的培养进行演讲。丹波波夫博士是一名儿科临床心理学家、社群发展专家和企业顾问，也是“源泉（WellSpirng）国际教育基金会”执行董事。约翰卡韦林是迪士尼公司的设计师、资深节目制作人。三人是The Virtues Project？？的联合创始人，本项目于1991年在加拿大创办，致力于激发各种年龄层次的人们发展他们内心的品质，曾得到联合国的倡导，并作为一种典范在1994年的“国际家庭年”中向全球家庭推荐，在100多个国家和地区使用。

图书目录

第一章我们的孩子到底是谁？一孩子的精神属性
正如橡树种子可以长成参天大树，每个孩子都蕴藏着无限可能。任何孩子都有与生俱来的美德与资质，我们要静待其成长。孩子会成为什么样的人，由以下4个要素决定：天性、教养、机遇和努力。
渴望掌控和寻求价值
孩子是什么？
孩子不是什么？
逆反心理陷阱
“复刻”综合征
只要有爱就够了吗？
第二章父母该如何做？一美德培养原则与实践
父母和子女关系的基础，是把孩子当作应该对自己的行为负责的、有天赋的、具有多种潜在美德的独立个体来对待。本书倡导全面审视父母的角色，将父母视为：教育者、权威、顾问和引导者。
父母作为教育者
策略1：识别教育时机
从羞辱到指明美德／使用美德，而不使用标签／不要为孩子
做，让孩子自己去做／避免滥用内疚感／如果你的孩子犯了
严重的错误，你该怎么办？／成为老师，而不是说教者：别用
美德来说教
策略2：使用美德语言
运用语言的力量来塑造文化／运用语言的力量来实现转变／用美德来肯定／用美德来纠正行为／指出行为，而不是行为者／要明确且具有针对性
父母作为权威
策略3：设定清晰的界限
基于权威的教育模式／给孩子两种教育：常规教育和仪式教
育／制定家庭基本规则的10条指南／在一定范围内给予孩子
选择权／在美德被破坏时设定界限／设定界限，以帮助孩子
应对新情况／制定规则的4条原则
父母作为引导者
策略4：尊重心灵
将你的技能传授给孩子／分享你的家庭故事／把尊重融人家
……
第三章如何在家庭中使用本书？
第四章 51种美德，激发出孩子最好的内在品质
附录A 讨论练习
附录B 父母在引导孩子表现最佳自我时“可以做”和“不可以做”的事情
附录C 如何制作“美德树”毛毡板