儿童疾病心理学

第一章
　　透视儿童心身疾病，还孩子无恙童年
　　心身医学，是心理学和疾病学交叉的一个分支//002
　　转换性癔症：转变性歇斯底里//005
　　功能性综合征：器官存在“功能性”障碍//008
　　心身疾病：完全意义上的“病理性”疾病//010
　　引起孩子生病的6个潜在心理因素//012
　　内心冲突//012
　　逃避的“好处”//013
　　过去的经历//014
　　认同作用//014
　　心理暗示//014
　　自我惩罚//015
　　心理因素是如何影响儿童身体健康的//017
　　心身疾病的诱发机制//017
　　消极情绪会向心身疾病转换//018
　　同一个人身上可能存在好几种心身疾病的进程//021

　　第二章
　　关注儿童生病的5大心理诱因，让孩子不再病由心生
　　孩子属于最易患身心疾病的人群024
　　儿童时期产生疾病的心理原因027
　　身体因素//028
　　社会心理因素030
　　沟通不足//032
　　过度沟通//032
　　沟通不均衡//032
　　流于形式的沟通//033
　　儿童情绪调节不畅的因素034
　　幼儿的情绪，持续时间短//034
　　短暂的情绪反应，会损耗极大的心理能量//035
　　孩子的心身疾病发展极为迅速//037
　　孩子是否爱生病，与其性格有关//037
　　家庭环境导致孩子心理创伤的6个因素039
　　忽视孩子的实际年龄特征和心理需求//040
　　孩子缺乏父母的爱抚和理解//041
　　缺少让孩子能进行独立活动、游戏的条件//041
　　对其他孩子（兄弟姐妹）的嫉妒//042
　　孩子与母亲分离//042
　　家庭成员间对孩子的教育方式不统一//043
　　学校对儿童心身问题的影响//044
　　课程多、课业重，使孩子心累//044
　　应试一刀切的教育模式，扼杀了孩子的特殊天赋//045
　　选特长班时，父母的独断也让孩子很受伤//046
　　家校共育，别忽略孩子在校的情绪表现//047
　　成长阶段不同，心身疾病的诱因亦不同//048
　　心身疾病最早可追溯到胚胎期、婴儿期//048
　　“计划外怀上的孩子”，易播下胎儿期心身失调的种子//049
　　产后妈妈的负面情绪，能第一时间传给婴儿//050
　　上学后，心身疾病表现得最明显//051
　　成长中不同性格的孩子，会产生不同的心理疾病//053
　　孩子可能真没病，只是“疑心病”作怪//054

　　第三章
　　家庭不良环境对儿童心身疾病的影响
　　家庭环境对孩子的情绪和健康有很大的影响//056
　　父母关系对孩子心理的影响//058
　　父母关系不良，容易使孩子产生急性或慢性心理创伤//058
　　夫妻关系恶化的家庭，主要有3种关系模式//060
　　父母对自身的角色没有做好准备，也会诱发孩子的心身疾病//061
　　母亲太强势，也会令孩子憋出内伤//063
　　错误的家庭教育对孩子心身健康的影响//065
　　家庭成员对孩子的排斥，易诱发心理疾病//065
　　家庭经济因素，也会加重孩子的心理压力//066
　　教育方法失当，会让孩子心理创伤加重//067
　　父母的专制和过度要求，使孩子心身俱疲//068
　　遭遇虐待的孩子，心理创伤会更深//069
　　父母不小心的语言暴力，也会误伤孩子的心灵//071
　　传递错误指令，会间接惩罚孩子//072
　　父母常见的错误“指令”//073
　　教导和警告式的“指令”//074
　　父母对待孩子疾病的态度及对孩子造成的影响//077
　　面对孩子生病，父母的4种情绪表现//077
　　父母对孩子疾病的4种不同反应//079
　　正确地接受现实状况，并展现出积极克服疾病的态度//079
　　惊慌失措，感到无能为力的态度//080
　　排斥的态度//080
　　对疾病护理过度//081
　　父母对孩子疾病的态度为什么会相差万里//082
　　从前遭受的经历，过去的体验//082
　　家里只有一个孩子//083
　　父母身体状况不好，或是有亲人经常生病//083
　　父母通过大众传媒来获取与疾病相关的信息//083
　　父母毫无来由地坚信自我判断，不信任医护人员//084

　　第四章
　　儿童心身疾病的症状及种类
　　心身失调症与心身疾病的类型和症状//086
　　儿童心身反应中的5大典型症状//088
　　心身疾病的症状//089
　　遗尿//089
　　恶心、呕吐//092
　　头痛//093
　　不明原因的发热//095
　　腹痛//097
　　气喘//099
　　心身疾病的常见类型//100
　　神经性厌食症//100
　　贪食症//103
　　肥胖症//106
　　支气管哮喘//109
　　神经性皮炎//113
　　湿疹//117
　　银屑病//120
　　扁桃体炎//122
　　糖尿病//125
　　过敏//128
　　贫血//132
　　急性呼吸道感染//133
　　胆道运动功能障碍//138
　　耳炎//139
　　口吃//141
　　甲状腺疾病//144
　　心身综合征//148
　　抑郁症//148
　　肠易激综合征//149

　　第五章
　　预防并治疗心身疾病的方法——改善家庭关系
　　重视家庭对儿童人格发展的影//152
　　家庭和谐对亲子关系的良好影响//152
　　父母爱的多少取决于对孩子的接受程度//153
　　父爱或母爱被破坏的原因//155
　　亲子关系中的6个阶段//156
　　父爱和母爱是有本质区别的//158
　　维持家庭的和谐和父母的权威//160
　　改善亲子关系的13条策略//161
　　对教养的不自信，过度照顾、溺爱和纵容孩子//161
　　审查现有的亲子关系和教育模式//162
　　改变自己的行为，不促进孩子疾病的发展//163
　　真正地接受孩子本来的样子//164
　　不给孩子增加额外的心理负担//165
　　留意孩子在学校的处境//165
　　留意孩子日常的身体状况//166
　　根据孩子年龄，给予孩子适当的私人空间//167
　　亲子交流时，注意自己的方式和言辞//168
　　请给孩子说出自己观点的机会//169
　　不要强迫孩子抑制自然的冲动//169
　　不要用教育分歧加重孩子的病情//170
　　不要毫无感情地与孩子交流//171
　　改善家庭成员间的关系//172
　　家庭成员的内心冲突，会成为健康隐患//172
　　家庭若不和谐，增加冲突的因素就形成了//175
　　爆发家庭冲突时，家庭成员要消除分歧//177
　　孩子生病期间，父母应该怎样做//179
　　正视孩子的心理障碍与情绪有关//179
　　与孩子处好关系，才能使孩子的心灵不受创伤//180
　　平常心对待孩子，是治愈孩子心身疾病的核心//182
　　关于改善亲子关系和家庭关系的14个建议//184

　　后记//188