社会心理服务走基层实践与调研纪实

中国牌社会心理服务道路——西平模式的调研与执行
西平模式介绍 / 002
调研缘起 / 003
调研阶段 / 006
心理学的定位 / 007
“中国牌”心理学 / 009
社会治理体系建设的三个阶段 / 011
人才的增能计划 / 015
技术的本土化 / 017
小结 / 021

心理学社会组织的困境与出路——以阜阳市心理学会为例
阜阳市心理学会简介 / 024
两次会议 / 025
社会组织的困境 / 028
困境形成的原因 / 029
阜阳市心理学会遇到的困境 / 030
心理学社会组织的分类 / 032
心理学社会组织的出路 / 033
小结 / 036

打造一枚坚不可摧的心盾——广州市荔湾区公安分局心理讲座有感
警务人员的心理现状 / 038
心理讲座报道 / 040
我的感想 / 042
头上插“天线”的人 / 044
心理防御的等级 / 047
心理关怀的等级划分 / 048
小结 / 050

以心为本，妇联心理工作的新高度——山东莱芜讲课有感
妇联组织 / 054
当前妇联组织的工作困境 / 055
行程安排 / 058
课程的多次修改 / 059
放下专家身份，以妇联的需求为主 / 062
妇联的工作重心在于化解矛盾 / 065
小结 / 068

社区志愿者队伍建设——走进阜阳市颍东向阳社区
社区志愿者 / 072
具体实践 / 073
志愿服务的有偿性 / 076
志愿者“增能计划” / 080
社区志愿者人才打造 / 082
居民自治与志愿服务 / 086
社区服务中心与物业管理中心 / 089
小结 / 090

心理学在社会治理中的作用——济南长清区干部素质培训班调研
塞利格曼谈心理学 / 092
开展讲座 / 094
长清区介绍 / 094
书记的眼睛是雪亮的 / 095
我们不能再“混”心理学了 / 097
心理学要围绕当下需求开展工作 / 100
“动之情”心理调解室 / 102
心理学的机遇与挑战 / 104
小结 / 106

青少年心理工作反思、策略与路径——山西临汾录课有感
课程录制 / 108
青少年心理工作的方向 / 109
社会因素对青少年的影响在加大 / 113
孩子的问题并不全是父母的错 / 117
告别病理学，为青少年的发展服务 / 119
把青少年的心理工作从低级引向高级 / 121
小结 / 123

用“心治”让人民感受到公平——走进山西省河津市法院
讲座开展 / 126
心理事实 / 126
体验者认知偏差 / 129
心理层面的体验不容忽视 / 131
受害者心理与道德绑架 / 134
培育积极心态，破解心理事实 / 137
小结 / 138

教师是从低级向高级过渡的排头兵——走进山西省河津市教育局
教师群体面临的问题 / 142
讲座报道 / 144
教师应该是从低级向高级过渡的排头兵 / 146
职业即教育 / 149
我在职业上获益比较大 / 152
教师应该是快乐的 / 154
小结 / 156

心理健康服务不等于社会心理服务——参加中国社会心理学会学术年会有感
会议报告 / 160
心理学不能包打天下 / 162
心理健康服务不是社会心理服务 / 166
把行政干部转化为自己人 / 170
小结 / 172

心理茶馆调研——走进东莞市雅园社区
心理茶馆的相关介绍 / 174
关于心理茶馆的新闻报道 / 176
韦老师的调研报道 / 177
“心理茶馆”的近期开展情况 / 179
心理茶馆工作人员的定位 / 181
心理茶馆的追求目标与未来展望 / 184