《幼儿教育心理学/学前教育专业“十三五”规划教材》通过引入较多的案例，丰富了知识体系，以提升学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解相关的内容。教材的知识内容根据幼儿在园生活的常规观察，增加了幼儿期问题行为等主题，关注幼儿的行为和情绪问题，更好地促进了理论与实践之间的双向融合。通过对幼儿教育心理学主要内容的分析来反映我们的儿童认识观的转变和发展，揭示科学儿童认识观的核心特质，提醒我们要以社会动态背景下的身心发展视角来认识儿童。《幼儿教育心理学/学前教育专业“十三五”规划教材》在明确幼儿教育心理学对象和性质的基础上，以学习心理为核心，全面论述幼儿教育过程中的各种心理学问题。通过学习《幼儿教育心理学/学前教育专业“十三五”规划教材》，学生能够真正对“儿童是什么”的焦点问题进行思考，以正确的儿童观去看待儿童、发现儿童，从根本上理解儿童，对幼儿教育心理学的理论与实践有更为清醒、透彻的认识。
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