孩子如何学习

前言 摇篮里的科学家

01 古老的问题与年轻的科学

三个古老而深刻的哲学难题

神奇的宝宝0.0

苏格拉底的反直觉观点

认知大链条存在吗

发展科学的第一次复兴

新时代的解答

02 孩子如何理解他人

孩子生来就会做的事

真正永恒的三角关系

可怕的两岁，爸妈成了小白鼠

3岁，我们看到的世界是不同的

鉴证成长的对话实录

千万不要相信幼儿的证词

孩童的歌剧：爱与欺骗

学校教育的前提：知道自己不知道

让奇迹发生的三个途径

03 孩子如何认知事物

孩子生来就知道的事

理解物体消失：毛巾下的钥匙去哪儿了

追寻因果关系：事物之间如何相互影响

探索事物分类：透过表面审视内在

让奇迹发生的三个途径

04 孩子如何学习语言

计算机破译不了的声音编码

语言如何建构意义

学校里学不到的语法

孩子生来就是“世界公民”

里程碑时刻：首次发声

首先说出的可不只有“爸爸”“妈妈”

从外星语言到连词成句

让奇迹发生的三个途径

05 孩子的心智如何运行

进化赋予的超级运行程序

致力于破解程序的认知科学家

基础：强大的初始程序

学习：为自己重新编程

他人：天然的学习助手

06 孩子的大脑如何工作

成人大脑的工作原理

依据经验不断重新布线

让神经元充分连接：收到请回答

突触修剪：大脑擅长断舍离

关键期神话是否存在

环境和他人对学习的巨大影响

乘着尤利西斯之船前行

07 科学给出的答案

我们能为孩子做什么

天边一朵荣耀之云