赏能：青少年核心素养养成的理论与方法（五维赏能）

　　有人倾尽全力却培养不出好的孩子，有人对孩子的成长过程很少过问但子女却非常优秀。不同的因造就不同的果，每个“不优秀”孩子的成长过程中都有教育者用错了方向的努力。开卷《赏能》，个中原因一目了然。本书分三部分：赏能教育基础、赏能研究历程和赏能教育方法。是作者对自己多年的教育研究与实践过程的思考，是赏能教育的思想、方法、过程和操作步骤的综合，具有很强的可操作性。

　　王立宏，曾任大学团委书记、学生处处长、企业副总裁等职，有16年的高校学生管理及企业管理经验。2010年开始专注于青少年核心素养养成教育的研究与实践，提出的赏能教育理念，已使诸多家庭与孩子受益。教育界已有多项关于赏能教育的研究课题结项或在研。