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引言：为何谈情绪
童年期的正常发展和病理性发展
第1章 情绪和情绪的发展 / 2
情绪：基本原则 / 2
情绪、需求和自我 / 7
兴趣 / 8
羞耻感和自豪感 / 11
焦虑 / 15
愤怒 / 17
悲伤 / 19
注释 / 22
第2章 童年期的良性发展和病理性发展：一般理论 / 25
良性发展：复原力和积极预期 / 25
情绪复原力是如何发展出来的 / 29
依恋和交互修复 / 29
肯定 / 31
纵向研究的经验教训 / 33
注释 / 38
第3章 病理性发展理论：简要回顾 / 40
精神分析理论：经典模型 / 41
精神分析理论：发展和人际模型 / 42
认知和行为模型 / 44
情绪调节：新的共识 / 45
注释 / 48
第4章 童年期心理病理：恶性过程和修复过程 / 50
修复的视角 / 50
意志消沉 / 53
违抗 / 55
恶性循环 / 57
冲突的作用 / 57
注释 / 58
治疗过程
第5章 治疗过程：回顾 / 62
回顾：基本模型 / 62
投入 / 63
理解 / 63
理解情绪：共情的作用 / 66
理解和行动：儿童的防御 / 67
父母指南 / 68
诊断和评估：必要的诊断性问题 / 69
注释 / 75
第6章 治疗性投入 / 76
积极情感：理论和研究 / 77
兴趣和积极情感分享 / 79
地板时光 / 81
被听见 / 87
分享 / 90
注释 / 92
第7章 共情 / 94
共情的本质 / 95
儿童临床工作中如何表达共情 / 99
共情的治疗性功能 / 100
困难和局限 / 102
注释 / 106
第8章 阻抗问题 / 109
概述 / 111
儿童的阻抗：典型方式 / 112
怎么办 / 115
发生什么事了吗 / 116
注释 / 117
第9章 儿童心理治疗是一个社会化过程I：道德发展 / 121
社会化：一般原则 / 123
社会化：理论和研究 / 125
父母的自豪感和理想化的发展 / 126
情绪和道德发展 / 128
情绪训练 / 129
游戏的社会化功能本质 / 131
注释 / 135
第10章 儿童心理治疗是一个社会化过程II：输赢 / 139
“妈妈，我作弊了，我赢了” / 141
失败和消沉 / 142
治疗契机 / 143
扩展对话 / 145
一个主题不同变体 / 146
父母能做什么 / 148
注释 / 151
父母指南
第11章 父母指南I：促进情绪健康和复原力 / 156
父母指导的目标 / 156
家庭治疗计划 / 158
分享积极情感 / 160
指责 / 162
修复 / 165
积极主动解决问题 / 167
重申分享 / 169
第一原则和最终原则：保持积极 / 169
注释 / 175
第12章 父母指南II：协助父母解决日常生活中的常见问题 / 179
规则与限制 / 180
发脾气 / 185
家庭作业 / 186
睡眠 / 189
15分钟规则 / 190
电视和电子游戏 / 191
在学校：一本积极之书 / 192
注释 / 193
后 记 / 196
参考文献 / 199
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