在线与混合：慕课时代地方高校战略选择

1 绪论

1．1 研究意义

1．2 研究内容

1．3 研究思路

1．4 研究方法

1．5 小结

2 MOOC的刨新与发展研究

2．1 MOOC的形成与创新

2．2 MOOC的发展与演变

2．3 小结

3 MOOC背景下高等教育生态系统变化研究

3．1 MOOC背景下高等教育生态系统的新“种群”

3．2 MOOC背景下传统高等教育的新变化

3．3 MOOC背景下高等教育生态的新格局

3．4 MOOC背景下高等教育生态系统变迁的启示

3．5 小结

4 MOOC背景下地方高校功能定位与战略选择研究

4．1 MOOC背景下地方高校功能再认识

4．2 MOOC背景下地方高校的SWOT分析

4．3 MOOC背景下地方高校战略选择：在线课程战略

4．4 MOOC背景下地方高校在线课程战略实施的差异分析

4．5 MOOC背景下地方高校在线课程战略的具体实施

4．6 小结

5 MOOC背景下地方高校教育流程再造研究

5．1 MOOC背景下高等教育人才培养面临着严峻挑战

5．2 MOOC背景下地方高校教育流程再造及其主要内涵

5．3 课程：MOOC背景下地方高校教育流程再造的核心

5．4 MOOC背景下地方高校教育流程再造的具体实施

5．5 小结

6 实践案例：MOOC背景下某新建地方本科高校的课程重构

6．1 改革背景

6．2 改革思路与措施

6．3 改革效果与启示

6．4 小结

7 结论

7．1 形成的主要观点与建议．

7．2 研究的特色创新与不足之处

附录

附录I：高等教育人才培养体制评析——基于产出的视角

附录II：论新建地方本科高校课程重构

附录III：慕课（MOOC）推动大学深刻变革

附录IV：论“大学超市”的学习指导

附录V：“高等教育人才培养体制的反思与重构——基于教育服务的视角”课题研究报告

参考文献