如何通过文化浸濡继续维系华人华侨与中华文化的密切联系，以汉语言教学带动文化教学，是当前华文教育的大课题。值得关注的是，与整个国际汉语教学大背景类似，基于华文教育的华文教学也面临教师、教材和教法的“三荒”这一制约事业发展的瓶颈问题。《华文教学研究与思考/光明社科文库》内容主要涵盖基于华文教学的汉语本体个案研究、华文教学的基本理念和方法、国际华文教师的专业化与职业化建设、华文教材的练习设计及学习词典编纂、汉语国际推广背景下华文教育的定位等，这些内容经过整理归纳自成系统，目标在于尝试化解华文教学面临的上述难题。汉语国际教育，抑或汉语国际推广，面向的对象都是汉语言文化水平远未达到汉语母语水平的学习者，在全球近1亿人的汉语学习者当中，既有外国人也有华侨华人，他们对汉语言文化学习的特点既有共性又有差异。然而不容否认的是，基于教师、教材和教法的“三荒”问题确是整个汉语国际教育系统的共同难题，基于化解“三荒”难题的多角度研究成果应该也可以实现共享。
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