“问题导向”初中地方德育课程建设工程确立以后，全市15处重点实验学校在10多位著名高等院校、科研机构知名专家的指导下，全市120多名科研专家、500名德育教师、5万多名学生积极参与实验，经过两年的研究，研发形成了15个专题的“问题导向”德育实验课程和精品课程，形成了“1335德育教学新模式”等重大理论成果。这些成果已由山东电子音像出版社出版，丰富了德育课程理论，进一步完善了德育视频教学、案例教学等新的教育形式，使学校德育工作条件不断改善，不断拓展丰富了德育内容和活动形式；也形成了“坚持方向、问题导向，政府主导、行政推动，专家带领、专业实施，整体规划、分步推进”德育课程研发的新机制，形成了有效破解教育难题的“问题导向”思维和一线工作法。难题，填补了“问题导向”德育整体改革的空白。这对于深入推进“培养学生社会责任感、创新精神和实践能力”的素质教育改革，搞好学生发展核心素养实验研究，提升国民整体素质具有重要理论指导价值。
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