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10-16岁青春期亲子沟通心理学

10-16岁青春期亲子沟通心理学

定 价:¥49.80

作 者: 刘春芸 著
出版社: 中国纺织出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787518073894 出版时间: 2020-07-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 240 字数:  

内容简介

  青春期是孩子成长的关键期。在这个阶段,孩子开始努力探索内在与外在的世界,并逐渐独立于父母。同时,身心的剧变也使得他们出现了诸多的困惑,诸如生理、心理、学习、人际、情感等各方面。他们更容易由迷失走向叛逆,他们比任何时候都更难沟通。此时,父母又何尝不苦恼…… 为什么和青春期孩子的沟通变得如此艰难?作为青春期孩子的摆渡人,我们又该如何与他们沟通来帮他们顺利成长呢? 本书从发展心理学的角度解析沟通之道,为父母提供与青春期孩子沟通的具体案例、科学的青春期孩长成长规律以及实用性非常强的方法、技巧,帮父母重建亲子沟通方式,实现优质高效的沟通效果,使父母和孩子一起解决成长中的问题,并从问题中完成成长的蜕变。

作者简介

  刘春芸,国家二级心理咨询师,国际催眠治疗认证师。RTC人才发展商学院江西分院、惠州分院 院长,RTC青少年成长规划研究院副院长,长江科技扶贫基金会雅歌公益基金驻江西、惠州办事处主任,BINGO SPACE缤谷众创空间联合创始人,工业和信息化部信息应用人才库入库专家,人社部高校毕业生就业创业导师团专家。多年来,管理咨询方面经历丰富,累计咨询个案超过3000人,团体讲座逾500场。

图书目录

目 录

第一章 遇见:重新认识一个十几岁的孩子001
1如何知道你的孩子进入了青春期002
2十几岁孩子“画像”分析005
3同龄人关系>家庭关系008
4冲动、有刺儿、脾气坏011
5叛逆:争吵,离家出走,个性张扬013
6高压线:性,抽烟,扮酷016
7压力:“战斗还是逃跑”都会损伤大脑019
8你的压力=完美的他-现实的他021
9“冰山位于水下的部分” 023

第二章 反思:你的管教风格“病”在哪儿029
1四种典型的亲子依恋模式030
2不同的出生顺序所需的沟通风格033
3生活态度取向与沟通风格036
4放养、自由与民主040
5无人机型父母:我们都是为你好042
6控制型父母:我是你妈,你得听我的045
7骄纵型父母:星星月亮都给你049
8摇摆型父母:黑猫白猫,抓住老鼠就是好猫051
9正面管教型父母:和善而坚定054

第三章 改变:和善、坚定、积极的正面管教059
1基于恐惧的养育VS基于勇气的养育060
2站在孩子的角度看问题063
3用赞赏和激励代替羞辱065
4观察→确认→记录→行为归类068
5建立“家庭护栏”071
6帮十几岁的孩子塑造良好的自我形象074
7找到和十几岁孩子的“时光交汇点”077
8共进晚餐时的畅所欲言079
9教养方式需要刻意练习082

第四章 对话:如何说,青春期的孩子喜欢听085
1带着好奇心去倾听086
2让你能保持理智的剧本对话法089
3积极的暂停092
4“我感到”与“你感到”095
5积极主动、不带批评地做出回应098
6描述问题、说出感受、简单表达101
7先感同身受,再用幻想的方式表达安慰与支持104
8以恰当的复述表达认可108
9善于抓住一次次简短的小机会进行交谈111

第五章 提问:问出十几岁孩子心里的秘密115
1黄金圈式提问: Why,How ,What116
2植入式提问:轻易撬开孩子的嘴巴119
3二段式提问:诱导十几岁孩子说出实情122
4诊断式提问:找出十几岁孩子烦恼的“症结”126
5共情式提问:十几岁孩子更需要一个大朋友129
6桥接式提问:多疑、顽抗、抵触、疏远的“收割机”131
7创意式提问:不同思维所带来的勇气与独立134
8启发式问题:唤醒孩子的自律与责任心137
9娱乐式提问:愉悦,才是最大的生产力141

第六章 批评:非暴力、坚定、分寸感145
1有益的批评与无益的批评146
2表达愤怒的方式149
3像解决邻里矛盾那样处理十几岁孩子的问题153
4承认→承担→和好→解决156
5运用自然后果法给予孩子自我修正的机会158
6逻辑后果的正确使用方法161
7表达感受→弥补失误→提供选择→采取行动164
8不会造成对立的“1∶5 法则”167
9制订规矩,并坚持到底170

第七章 激励:赋予孩子技能与力量175
1包办式沟通VS赋予力量式沟通176
2破坏性的赞扬与建设性的赞扬180
3以努力的分值来衡量孩子182
4没有“贿赂”的激励才最有效185
5利用家庭会议激励孩子188
6用幽默化解十几岁孩子的对抗190
7像朋友那样一起解决难题193

第八章 摆渡:面对负面情绪的沟通技巧199
1非暴力沟通:消除沟通的负面情绪200
2深陷抑郁情绪危机时的“转念”沟通法203
3告诉孩子焦虑情绪中接纳与批判的度206
4冲动控制:与冲动对着干209
5帮抵触学习的孩子找到“涌流”212
6解除压抑:消极否定→积极思考215
7破解恃强凌弱带来的负面情绪218
8人际受困:同理心与情绪展示222
9摆脱上瘾:从情绪到行为的路径沟通法225

参考文献230

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