《外科学(供临床医学类、相关医学技术类等专业使用)》编写遵循“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)和“三特定”的原则。“三特定”即:特定的对象,是高职高专的临床专业学生;特定的要求,是培养从事临床医疗工作的普通医生;特定的限制,是有别于参考书、专著和医疗诊疗规范等。《外科学(供临床医学类、相关医学技术类等专业使用)》也有效地把“课证融合”的指导思想融入教材的编写过程中,对于临床专业的学生而言,毕业后参加执业(助理)医师资格考试是必备的一个环节,为了更好地服务执业(助理)医师资格考试,把执业(助理)医师技能考核内容有效地融入教材的编写。《外科学(供临床医学类、相关医学技术类等专业使用)》第四十二章为技能操作,包括了执业(助理)医师资格考试所有的技能考试项目,通过《外科学(供临床医学类、相关医学技术类等专业使用)》的学习,不仅能让学生掌握外科学的基础理论知识,也能够有效地掌握未来职业岗位需求的各种相关技能。《外科学(供临床医学类、相关医学技术类等专业使用)》的教学内容以常见病、多发病为重点,贯彻预防为主的方针,适当介绍国内外医学的新成就,以反映现代科学水平,并重视基础和临床的结合。对要“掌握”的内容,都应讲深、讲透,学生应深入领会其基本知识及基础理论,以便运用于临床实践。对要“熟悉”的内容,都应重点讲解,学生在全面理解其内容的基础上抓住重点。对要“了解”的内容,教师可做概括地讲解,学生则对此有一般的认识。外科学教学过程,包括课堂讲授、强化实训、临床见习和临床实习,注重对学生自学能力的培养。