智慧教室中的教学研究与实践

第一章 信息化教室的变化和趋势　/ 001

第一节　信息化教室的发展历程　/ 001

一、多媒体及交互式电子白板教室　/ 001

二、一对一数字化教室　/ 004

三、智慧教室　/ 008

第二节　平板电脑教室的设计　/ 010

一、平板电脑教室的空间布局设计　/ 010

二、平板电脑教室的技术设备　/ 013

三、平板电脑教室的应用平台和工具　/ 015

第三节　智慧教室的设计　/ 021

一、智慧教室的空间设计　/ 021

二、智慧教室的技术架构和应用系统设计　/ 024

第四节　使用自带设备设计智慧教室　/ 033

一、自带设备的内涵与教育价值　/ 034

二、学校实施自带设备的管理策略　/ 036

第二章 智慧教室分类和典型案例　/ 038

第一节　智慧教室的主要类别　/ 042

一、主题式智慧教室　/ 043

二、个性化智慧教室　/ 044

三、协作化智慧教室　/ 046

四、教授式智慧教室　/ 047

第二节　典型的智慧教室案例　/ 049

一、麻省理工学院技术增强型主动学习教室　/ 049

二、马里兰大学互动教学教室　/ 050

三、北京师范大学未来教育体验中心　/ 051

四、首都师范大学智慧教室　/ 054

五、北京理工大学智慧教室　/ 055

六、虚实融合的智慧教室　/ 057

七、5G 支持下的智慧教室　/ 058

八、智慧教室设计特点小结　/ 059

第三章 智慧教室的师生感知　/ 061

第一节　学习环境及其感知/ 062

一、学习环境感知的教育价值　/ 062

二、智慧学习环境感知评测工具介绍　/ 063

第二节　教师对智慧教室的感知调研　/ 064

一、教师对智慧教室的感知情况　/ 065

二、智慧教室建设和应用的启示　/ 068

第三节　学生对智慧教室的感知调研　/ 071

一、学生对智慧教室的感知情况　/ 071

二、智慧教室的应用启示　/ 075

第四章 智慧教室中自主学习的形态和特征　/ 077

第一节　自主学习的概念和特征　/ 077

一、自主学习的概念　/ 077

二、自主学习的特征　/ 079

三、传统课堂开展自主学习的困境　/ 082

第二节　智慧教室支持的自主学习形态　/ 085

一、智慧教室内的自主学习形态　/ 085

二、贯通智慧教室内外的自主学习形态　/ 091

第三节　智慧教室自主学习特点和实现路径　/ 096

一、智慧教室自主学习的特点　/ 096

二、自主学习的实现路径　/ 100

第五章 智慧教室中的自主学习模式　/ 103

第一节　个性化教学模式　/ 103

一、课堂教学式个性化教学模式　/ 105

二、独立自学式个性化教学模式　/ 107

三、个性化教学模式案例分析　/ 109

第二节　探究式教学模式　/ 112

一、WebQuest 网络探究教学模式　/ 113

二、智慧教室中的探究式教学模式　/ 119

三、智慧教室支持的探究式教学案例　/ 123

第三节　项目式教学模式　/ 128

一、项目式教学模式概述　/ 128

二、智慧教室中的项目式教学模式　/ 131

三、项目式学习案例分析　/ 134

第四节　翻转课堂教学模式　/ 137

一、翻转课堂教学模式概述　/ 138

二、翻转课堂教学模式的案例分析　/ 141

第六章 智慧教室自主学习实施　/ 147

第一节　智慧教室中自主学习实施策略　/ 147

一、以真实问题情境引发学生主动获取知识　/ 147

二、以可视化工具促进知识的深度理解和应用　/ 149

三、以课堂管理工具实现分层教学和增强学习体验　/ 151

四、以创意作品创作方式完成知识增量学习　/ 152

第二节　智慧课堂自主学习案例研究　/ 154

一、教学实验前期准备　/ 154

二、教学过程　/ 155

三、研究工具　/ 160

四、数据收集　/ 160

五、研究结果　/ 161

六、学习效果　/ 169

七、教学反思和建议　/ 170

第七章 智慧教室与学生核心能力培养　/ 173

第一节　教室环境对学生技能的培养　/ 174

一、信息时代学生核心素养　/ 174

二、不同教室环境的影响　/ 176

第二节　教室环境对学生核心技能培养的实证研究　/ 178

一、教室环境与对学生核心技能培养的关系　/ 178

二、研究结果　/ 180

三、智慧教室中对学生核心技能的培养　/ 184

第八章 教师智慧教学能力培养与影响因素　/ 186

第一节　教师信息化教学能力　/ 186

一、国际教育技术协会的教师能力标准　/ 186

二、整合技术的学科教学法知识　/ 188

三、智慧教室中的TPACK 知识　/ 190

第二节　智慧教室环境下教师教学能力研究　/ 192

一、智慧教室环境下教师TPACK 评估　/ 192

二、智慧教室中教师TPACK 能力分析和建议　/ 195

第三节　智慧教室的教师教学活动观察　/ 196

一、工具开发　/ 197

二、课堂编码分析　/ 199

第四节　影响教师数字化教学的因素研究　/ 202

一、空间设计对教学体验的影响　/ 203

二、技术应用和教学数据管理对创新教学活动的影响　/ 204