新时代背景下钢琴教育研究与践行

前言
绪论
第一章 文化视角下的中西钢琴物语
第一节 钢琴的演变
第二节 钢琴构造与发音原理
第三节 中国钢琴音乐的引人
第四节 中西钢琴音乐比较研究
第二章 西方钢琴音乐文化中心主义历史审视
第一节 西方早期键盘音乐
第二节 理性与严谨：巴洛克时期的古钢琴音乐
第三节 形式与美感：古典时期的钢琴音乐
第四节 浪漫与诗意：浪漫时期的钢琴音乐
第五节 民族化探索：民族乐派的钢琴音乐
第六节 多元并存：20世纪的钢琴音乐
第三章 “中国风格”钢琴音乐文化的自信构建
第一节 文化选择：20世纪初钢琴音乐在中国的传播
第二节 文化兼容：20世纪中期的“中国风格”钢琴音乐创作
第三节 文化沙漠与多元：20世纪后期的“中国风格”钢琴音乐创作
第四节 文化推动：“中国风格”钢琴音乐形成的文化底蕴及审美内核
第四章 中西钢琴音乐教育对比研究
第一节 西方钢琴音乐教育的发展
第二节 中国百年钢琴音乐教育的形成
第三节 中西钢琴音乐教育理念与实践对比分析
第五章 科学思维视域下的钢琴教学内容改革
第一节 钢琴演奏的理性因素——作品结构分析对演奏的支撑作用
第二节 钢琴演奏的感性因素——感受、想象与创造
第六章 集体课视域下的钢琴教学践行
第一节 钢琴集体课的优势及开展意义
第二节 钢琴集体课中的视奏实践
第三节 钢琴集体课中的合奏实践
第七章 基于就业导向下的钢琴教学践行
第一节 钢琴教学的“专业”与“师范性”平衡
第二节 即兴伴奏汇报演出
第三节 钢琴弹唱汇报演出
第四节 校企结合实地实习实践
第八章 舞台表演型人才视域下的钢琴教学践行
第一节 中国钢琴音乐作品诠释
第二节 西方钢琴音乐作品诠释
参考文献