基于“以学生为中心”的理念,《卫生法(本科/应用型教材/配增值)》重点在以下几个方面进行了创新探索:首先,由于授课对象主要是临床医学专业本科学生,因此《卫生法(本科/应用型教材/配增值)》不仅系统梳理了医务人员必须掌握的公共卫生知识,还扩展了患者权利保护和医疗纠纷处理、医疗侵权责任的内容。第二,通过案例为学生提供不同的法律事件情景,增强了教材内容的实用性。每章将至少两个案例作为参与式课堂教学案例,纸质版教材中提供案例简介和问题,通过问题进行解题步骤的引导,电子教材中提供详细解题思路。第三,每章均提供多种类型的参考资料。各章在电子教材中提供本章相关法律规范、书籍、论文等,要求学生通过学习教材知识和参考资料解决课堂案例,从而扩大学生阅读面,提高学习主动性与自学能力。第四,紧紧围绕执业医师资格考试大纲,精选配套习题。电子教材中的所有习题均来源于近五年国家执业医师资格考试,使学生在提高卫生法律修养的同时也能有的放矢地学习卫生法律知识。第五,为了便于学生抓住重点、理清知识脉络,有的章节在电子教材中提供了思维导图来展现本章重点知识及相互间的逻辑关系。