经济学通识课：一堂与我们的未来息息相关的经济学课

Section 1??基 础

课时 1 人人需要学点真实世界经济学 \ 003

课时 2 真实世界经济学如何进行成本收益计算 \ 008

课时 3 个体主义方法论 \ 013

课时 4 个体主义方法论的蕴意 \ 017

课时 5 经济学中的主观主义方法论 \ 022

课时 6 主观主义价值论 \ 027

课时 7 边际效用分析 \ 032

课时 8 行动学范式 \ 036

课时 9 规范的个体主义方法论 \ 040

课时 10 主观主义的财货定义 \ 044

课时 11 如何看自利与理性 \ 048

课时 12 市场过程的方法 \ 052

课时 13 万事要看机会成本 \ 057

课时 14 个人偏好和“社会偏好” \ 061

课时 15 财货理论 \ 065

课时 16 稀缺性与价格的决定 \ 069

课时 17 价格产生于市场过程 \ 074

课时 18 需要与需求 \ 079

课时 19 经济计算的基础 \ 083

Section 2??行动与效率

课时 20 经济学中的选择与行动 \ 090

课时 21 个人在生产过程中的参与 \ 095

课时 22 经济学中的效率 \ 099

课时 23 技术效率、管理效率与生产效率 \ 103

课时 24 卡尔多改进与帕累托改进 \ 107

课时 25 一人世界的静态效率 \ 111

课时 26 经济教科书中的经济效率 \ 116

课时 27 动态效率 \ 120

课时 28 协调视角下的效率 \ 124

课时 29 从规则依循的角度看效率 \ 129目 录 iii

Section 3??生产、价值与财富

课时 30 迂回生产的现象 \ 134

课时 31 再论迂回生产 \ 139

课时 32 厂商理论的谬误 \ 144

课时 33 价值的创造 \ 149

课时 34 财富的种类 \ 154

课时 35 财富的本质 \ 158

课时 36 财富和欲望的关系 \ 162

课时 37 财富创造的源头 \ 166

Section 4??劳动与分工

课时 38 分工是怎么产生的 \ 172

课时 39 劳动分工与知识分工 \ 177

课时 40 静态分工与动态分工 \ 182

课时 41 资本积累提升劳动报酬 \ 187

课时 42 促进分工的三项制度 \ 192

课时 43 分工在于产权的分立 \ 197

课时 44 斯密分工理论的一大缺憾 \ 202

课时 45 从机甲猎人谈人力资本 \ 207

Section 5??市场与竞争

课时 46 消费者主权比想象更具威力 \ 214

课时 47 斯密的“看不见的手” \ 218

课时 48 对商品见异思迁的经济学意义 \ 223

课时 49 如何看待生活中的互补品 \ 227

课时 50 从柯达公司一度宣告破产看消费者主权 \ 231

课时 51 从贸易看经济学的研究范围 \ 236

课时 52 推进开放贸易 \ 241

课时 53 关税的消极效应 \ 246

课时 54 如何解读孟子的“通功易事”说 \ 251

课时 55 竞争的含义 \ 256

课时 56 竞争的功能 \ 260

课时 57 垄断价格与竞争价格 \ 265

课时 58 从老子的“无为而治”到哈耶克的“自发秩序” \ 270

课时 59 市场是一种公共物品 \ 275

课时 60 经济增长需要竞争秩序 \ 280

Section 6??企业家与经济发展

课时 61 消费者主权与企业家精神 \ 286

课时 62 创新与创业的异同 \ 290

课时 63 自主创新的误区 \ 295

课时 64 企业家与不确定性 \ 300

课时 65 利润的来源 \ 305

课时 66 区域文化如何助力经济发展 \ 310

课时 67 “东北振兴”如何才能取得效果 \ 315

Section 7??货币、资本与利息

课时 68 货币的本质与职能 \ 322

课时 69 米塞斯论货币与信用 \ 327

课时 70 流动资本与投资 \ 332

课时 71 资本品贵在内嵌知识而非劳动 \ 337

课时 72 企业家与资本异质性 \ 342

课时 73 带有浓浓“人味”的资本品 \ 347

课时 74 资本品的密码 \ 351

课时 75 资本是异质抑或同质 \ 356

课时 76 资本品的分工与合作 \ 360

课时 77 要谨防货币幻觉 \ 364

课时 78 利息是怎么来的 \ 369

课时 79 负利率不可取 \ 373

课时 80 投机不是罪 \ 377

课时 81 多级控股能够制造什么奇观或怪胎 \ 382

课时 82 加快走出低资本化陷阱 \ 387

课时 83 明天会更好 \ 392

Section 8??财政与税收

课时 84 从美国沃特敦镇的自主治理看基层治理 \ 398

课时 85 房产税与多中心 \ 403

课时 86 哈耶克为何倾向于支持比例税制 \ 408

课时 87 累进税并非来自经济学理论 \ 412

课时 88 从美国税改看税制原则 \ 417

Section 9??新经济、新货币与新金融

课时 89 从消费者主权看淘宝购物 \ 424

课时 90 人工智能并不能直接取代人的工作 \ 428

课时 91 比特币是什么 \ 433

课时 92 比特币的思想源流 \ 438

课时 93 谈谈货币竞争的梦想与现实 \ 443

课时 94 用大数据搞计划经济乃是缘木求鱼 \ 448

课时 95 平台经济会不会让“刘易斯拐点”论破产 \ 454

Section 10??教育与研究

课时 96 推行私立教育加学券制会带来什么效果 \ 460

课时 97 德语国家的私人研讨会私人的兴趣，公众的利益 \ 465

Section 11??法律与道德

课时 98 米塞斯的正义观 \ 472

课时 99 产权与规则 \ 477

课时 100 凯恩斯的非道德论倾向及其后果 \ 482