理解与治疗双相情感障碍（第二版）

定　价：¥50.00

作　者：	[法] 克里斯蒂娜·米拉贝尔-萨容，[法] 伊莎贝尔·雷尼亚克-索利尼亚克著
出版社：	上海社会科学院出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787552026603	出版时间：	2020-07-01	包装：	平装
开本：	32开	页数：	308	字数：

内容简介

　　这是一部探讨双相情感障碍诊断和治疗的专著，涵盖当代双相障碍治疗新近理念和临床方法，以得到广泛应用的DSM诊断标准为纲，给出对应的药物治疗、认知行为治疗等已投入实际应用并取得疗效证明的治疗方法。作者从近年双相障碍治疗研究出发，结合自身个人和小组治疗经验，理论及研究发现著述力求专业、准确，辅以详实、多样的个案便于读者直观理解。本书除供从事双相障碍咨询、治疗等工作的咨询师、治疗师、医师参考借鉴，也可作为患者、患者家属或对相关话题感兴趣的普通读者认识、了解双相障碍的专业读物。

作者简介

　　克里斯蒂娜？？米拉贝尔-萨容，临床和病理心理学博士，精神科医生、圣安妮医院（巴黎）住院医师、法国认知行为治疗协会（AFTCC）及医学心理学协会前主席，在多所大学教授医学和心理学课程。伊莎贝尔？？雷尼亚克-索利尼亚克，临床心理学家、心理治疗师、AFTCC成员，是万塞讷的一名认知行为治疗自由执业治疗师。

图书目录

前言

引言

第1章　什么是双相情感障碍？

说明
双相障碍的探讨持续了多久？
双相情感障碍：数据和患病率
病程
双相情感障碍的根源
治疗

第2章　双相障碍患者应该采取何种治疗方法？

从药物治疗到心理治疗
哪些药？
哪些化学物质已获批准？
处方的进展
心理治疗

第3章　推荐给双相障碍患者的治疗方法

何为行为治疗？
认知行为治疗的各种计划
首先是社会心理问题
治疗的实际鉴定和发展

第4章　帮助双相障碍患者的行为和认知工具

行为技术
识别预警信号
认知技术

第5章　心理教育阶段

为什么是心理教育？
依从性糟糕的主要原因
认知行为和心理教育治疗
首批6个疗程的进程

第6章　行为和认知治疗阶段

巴斯克和拉什的个人程序疗程的实际进展情况
小组临床说明

第7章　如何预防复发

治疗的第3阶段：对话治疗
辨别伤痕及其社会心理后果
确认会用到所有行为和认知技能
生活方式的规律性
辨别压力因素
总结个人目标合约
针对Ⅰ型双相障碍患者的认知行为治疗项目评估研究结果
妨碍治疗成功的障碍

结论　目前的科学前景

附录
附录1（配套第1章）
附录2（配套第5章）
附录3（配套第6章）