本书由总论和各论共17章组成,其中总论(含绪论)6 章,各论11章,全书控制规模约60 万字,插图约400幅,含彩图(照片)约350幅,黑白图约30幅,彩色模式图约20幅。在不改变现有教学体制模式和教学核心内容基础上,撰写临床真实案例和标准化案例80-100例,每一章节含有3-6个案例,并针对不同案例提出2-3个问题,逐一进行深入分析讨论,从而阐明辨清基本概念、基本病理改变和基本临床表现间的联系,侧重实践,贴近临床,激发广大师生“教”与“学”两个积极性,训练同学们学习掌握病理学知识的思维方法,并为学生今后临床诊治疾病打下分析问题和解决问题的病理学基础。本书学术价值在于尝试通过病理学案例教学,将学生基础医学知识、病理学知识以及临床知识集中融会贯通起来,并将培养学生综合素质、解决实际问题能力和早期接触临床有机结合起来,是对病理学教学理念、教学模式、教学方法的有益改革探索。