《从相互依赖到协同认知:信息化环境下的协作学习研究》力求从相互依赖关系与协同认知过程的视角,对信息化环境下协作学习的组织单元、教学法以及评价进行全面系统而深入地研究。在组织单元层面,剖析个体、小组与社区三个协作组织单元的结构及组成要素;在教学法层面,从教学设计、社会交互与技术支持的角度,分析了协作教学法的设计思路及案例;在评价层面,探讨了协作学习评价操作的工具及方法。《从相互依赖到协同认知:信息化环境下的协作学习研究》的特色之处是将国际前沿的研究理念与中国本土的教育实践相结合,全面发展信息化环境下协作学习研究的理论与实践。《从相互依赖到协同认知:信息化环境下的协作学习研究》的内容不仅适合学习科学、教育技术学领域的学术研究人员,同样适合希望掌握协作学习设计方法的教师及教学设计人员。