青年学生生命意义与生命教育研究

第1篇 青年学生生命意义的实证研究
第1章 生命意义概述
1 生命意义的内涵
2 生命意义的理论
3 生命意义的测量
第2章 青年学生生命意义缺失的后果
1 生命意义的功能
2 研究对象和研究工具
3 结果
4 讨论
5 结论
第3章 青年学生生命意义的来源
1 生命意义来源的测量与内涵
2 研究对象、研究工具和研究过程
3 结果
4 讨论
5 结论
第4章 青年学生生命意义的影响因素
1 研究一 寻求生命意义与拥有生命意义的关系
2 研究二 中学生和大学生生命意义的影响因素分析
3 研究三 事件认知与生命意义关系的日记式追踪研究
第5章 不同程度寻求生命意义和拥有生命意义个体的
认知加工偏向研究
1 认知加工偏向的研究和理论解释
2 实验一 不同程度寻求生命意义和拥有生命意义个体的注意偏向研究
3 实验二 不同程度寻求生命意义和拥有生命意义个体的记忆偏向研究
4 实验三 不同程度寻求生命意义和拥有生命意义个体的解释偏向研究
5 结论
第2篇 青年学生生命教育实践
第6章 青年学生生命教育概述
1 生命教育的源起和发展
2 生命教育的内涵与取向
3 生命教育的内容和目标
4 生命教育的组织形式
第7章 青年学生生命教育的实践研究
1 生命教育实践的相关研究
2 当前我国生命教育的特点
3 研究内容与研究方法
4 生命教育课程方案的设计
5 结果与分析
6 讨论
7 结论
8 生命教育的评价指标体系
9 学校开设生命教育课程的建议
参考文献
附录
附录1 生命意义来源编码记录表
附录2 生命意义来源编码词典
附录3 注意和记忆偏向实验材料举例
附录4 解释偏向的测量
附录5 前测、后测及延迟测量问卷
附录6 单元反馈单
附录7 总反馈单
附录8 “生命的成长”课程承诺书
附录9 “生命的成长”中学生生命教育课程方案（修订前）
附录10 “生命的成长”初中生生命教育课程方案（修订后）
附录11 “生命的成长”高中生生命教育课程方案（修订后）
附录12 “生命的成长”大学生生命教育课程方案
索引
后记