激活沉睡心灵：发现孩子内在动力

第1章  IBF激活教育概述
  1.1  启智养心和启心养智的含义及应用
  1.2  IBF激活教育的目标
  1.3  激活教育的理论根据
  1.4  激活教育的范围
  1.5  学生特点分析及教学手段要求
  1.6  未来领袖的28项基本素养
  1.7  少年警校青少年训练成果考核标准
第2章  三种关系：人与自然、人与自己、人与社会
  2.1  人与自然的关系
  2.2  人与自己的关系
  2.3  人与社会的关系
第3章  两种能力
  3.1  自然生存技能
  3.2  社会生存技能
第4章  设定一个边界——法则
  4.1  什么是边界
  4.2  树立边界意识的关键期
  4.3  榜样的力量是无穷的
  4.4  边界意识塑造训练
第5章  设立一个目标一梦想
  5.1  无目标、无梦想的品行障碍和行为偏差
  5.2  筷子理论
  5.2  养心育志，追寻梦想
  5.3  目标养成计划
  5.4  少年警校团体式“设立目标”训练
致谢
参考资料