《特色永远在路上:开发校本课程推进学校特色发展研究》作为从课程建设视角对学校特色发展的探索成果,是厦门思明区的研究团队多年来在实践性变革过程中合作形成的。作者坚持走合作共赢之路,在区域统筹协调之下,通过构建合理分工、通力合作的共同体,实现校内、校际和区域的协同推进。团队的不同成员单位紧紧围绕共同目标,调动校内管理、教学、教研等方面的力量,从各自特色出发,分别从公民教育、知行教育、爱与智慧教育、科技教育、幸福教育、优秀传统文化教育等角度进行探索,打造出各具特色的校本课程。更难能可贵的是,不同研究者之间始终保持着交流协作,实现即时的信息互通、经验共享、成果对接,形成形散神合的系列成果。这样的合作表达不是简单拼凑的,而是在共同目标指引下按照学术逻辑和实践逻辑呈现的融合式表达,实现了发散思维与聚合思维的统一。同时,书中所蕴含的特色理念和所依托的课程抓手无疑是正确有效的,在对校本课程建设的学理分析中不乏有创见的理论观点和实践发现,并在课程开发、管理与实施策略上努力地反映具体探究过程并提供实践方案,充满了学校特色发展的实践智慧,做到了理论思考与实践变革的统一。