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国际创业教育:议题与创新

国际创业教育:议题与创新

定 价:¥60.00

作 者: (法)阿兰·法约尔,(德)海因茨·克兰特
出版社: 商务印书馆
丛编项: 创新创业教育译丛
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787100176330 出版时间: 2019-09-01 包装:
开本: 16开 页数: 307 字数:  

内容简介

  自20世纪90年代初科学领域出现关于创业教育的专题会议以来,创业教育日益成为研究者的兴趣焦点。《国际创业教育:议题与创新/创新创业教育译丛》编选自2003年格勒诺布尔会议会刊,其跨地区、多点位的研究为创业教育的深入研究提供了更为广阔的视角。《国际创业教育:议题与创新/创新创业教育译丛》分为三个部分:首先是创业教育的关键问题,其次是创业教育方法论的创新,最后一部分探讨如何扩大和促进创业文化及培养创业潜能。

作者简介

  阿兰·法约尔(AlainFayolle),就职于法国里昂商学院和CERAG实验室,以及比利时索尔维商学院(Solvay Business School)。海因茨·克兰特(Heinz Klandt),就职于德国的欧洲商学院(EuropeanBusiness School)。

图书目录

图目录
表目录
编著者
前言
第一章 创业教育领域的议题和创新:看待全新实际问题与学术问题的崭新视角
第一部分创业教育的关键议题
第二章 创业的教与学:困境、反思和策略
第三章 创业教育:商学院能否迎接挑战?
第四章 支持新兴学术创业者:创业设计大赛的作用
第五章 态度、意向和行为:评估创业教育的新方法
第二部分 关于创业教学方法论的创新
第六章 欧洲大陆和英美创业教育方法的异同
第七章 教育干预:针对创业者的辅导
第八章 可以教授创业者撰写创业计划吗?创业计划大赛的实证评估
第九章 技能示范:职业教育国际化与工作生活建立有效合作的可能性
第十章 打开新商机的途径:创业课堂的创新与策略
第三部分 传播和促进创业文化及挖掘创业潜能
第十一章 培养工科大学生的创业精神:教育因素是什么
第十二章 大学生——潜在的创业者:意大利与阿根廷的比较研究
第十三章 加拿大大学生创业教育:关于学生创业偏好和创业意向的大型实证研究
第十四章 创业行为的动机与局限——针对法国博士生的调查研究
第十五章 非洲非正式部门的创业教育
译后记

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