第一章 治理兴起的社会背景及学术基础
第一节 治理的概念与内涵
第二节 治理兴起的社会背景
第三节 治理兴起的学术基础
第四节 治理作为公民教育的基础
第二章 当代公民教育:走向治理机制
第一节 当代公民教育的困境:公民教育与治理行动的分离
第二节 当代公民教育的重建:走向治理的机制
第三节 治理的愿景:培育负责任的积极公民
第三章 治理理念与学校制度的公共性建构
第一节 制度生活与公民教育
第二节 学校制度的治理危机与公民教育的困境
第三节 学校制度生活与公民品质的培育
第四节 治理理念下学校管理制度及权力导向的公共性建构
第四章 治理与学校公民共同体的建构
第一节 共同体与学校公民共同体
第二节 学校公民共同体与公民教育的构建
第三节 学校公民共同体的协商机制与师生关系的重构
第五章 治理理念与公民教学
第一节 治理视角下公民教学的重构
第二节 学校治理与公民教学
第三节 社区治理与公民教学
主要参考文献
后记