绪论
第一章 关联:学校与文化
第一节 何谓“文化”
第二节 学校与文化
第三节 学校文化概述
第二章 必要:农村学校文化建设之“理”
第一节 开启文化自信的心理源泉
第二节 更新义务教育的发展理念
第三节 坚持“以人为本”的教育目的
第四节 化解农村学校的发展困局
第三章 紧迫:农村学校文化建设之“困”
第一节 理论困境
第二节 认知困境
第三节 能力困境
第四节 实践困境
第四章 可能:农村学校文化建设之“利”
第一节 广阔丰饶的自然资源
第二节 厚重质朴的农耕积淀
第三节 异彩纷呈的地域文化资源
第四节 土生土长的乡土人力资源
第五节 农村学校的内部有利条件
第五章 示范:农村学校文化建设之“例”
第一节 农村学校文化建设之区域案例
第二节 农村学校文化建设之中学案例
第三节 农村学校文化建设之小学案例
第六章 策略:农村学校文化建设之“路”
第一节 明确农村学校的现实定位和未来目标
第二节 凝聚农村学校的文化建设主体合力
第三节 充分挖掘农村学校的文化建设资源
第四节 扎实开展农村学校的文化建设
参考文献
附录1 湖北省农村义务教育学校新机制招录教师(非师范专业)岗前职业认知调查
附录2 学校文化建设调查问卷
附录3 北京市学校文化示范校建设与评估指标体系(修改版)