小学教育教学知识与能力

前言
第一章 教育基础
第一节 教育基础知识
一、教育概述
二、教育的起源与发展
三、教育目的
四、教育制度
第二节 基础教育课程改革
一、课程概述
二、现代课程流派的基本观点
三、基础教育课程改革的现状
四、基础教育课程改革的发展趋势
五、新课程改革中的教育观念
第三节 教育科学研究
一、教育科学研究的基础知识
二、教育科学研究的主要步骤
三、教育科学研究的基本方法
第四节 教师专业发展
一、教师职业概述
二、教师专业发展
三、《小学教师专业标准（试行）》
第二章 学生指导
第一节 小学生身心发展概述
一、个体身心发展概述
二、小学生认知发展
第二节 小学生的学习
一、学习概述
二、学习理论
三、小学生个体差异
四、小学生的学习指导
第三节 小学生思想品德的发展
一、思想品德概述
二、思想品德发展的阶段理论
三、小学生思想品德发展的特点
第四节 小学生德育与美育
一、小学德育概述
二、小学美育概述
第五节 小学生身心健康与安全教育
一、小学生常见的疾病及其预防
二、小学生意外伤害事故及其防范
第六节 小学生心理障碍与治疗方法
一、心理健康概述
二、小学生常见心理障碍
三、小学生心理辅导概述
四、小学生心理障碍的治疗方法
第三章 班级管理
第一节 班级管理概述
一、班级及班集体概述
二、班级管理概述
三、班级管理中的偶发事件
第二节 班主任工作概述
一、班主任的工作任务及职责
二、小学班主任的主要工作
第三节 班级学生活动
一、班级活动
二、班队活动
三、课外活动
第四节 班级教育力量的管理
一、小学班级中的各种教育力量
二、班主任与任课教师的协调
三、家校合作
第四章 学科知识
第一节 小学语文课程
一、小学语文课程的性质与理念
二、小学语文课程标准的设计思路及课程目标
第二节 小学数学课程
一、小学数学课程的性质与理念
二、小学数学课程标准的设计思路及课程目标
第三节 小学英语课程
一、小学英语课程的性质与理念
二、小学英语课程的目标与分级标准
第五章 教学设计
第一节 教学设计概述
一、小学教学设计的概念、原则和依据
二、小学教学设计的步骤
第二节 教案设计概述
一、小学教案设计概述
二、小学教案设计的步骤
三、板书设计与经典教案
第三节 综合课程和综合实践活动
一、综合课程概述
二、综合实践活动概述
第四节 信息技术与小学教学的整合
一、信息技术与小学教学整合的概念
二、信息技术与小学教学整合对教师的要求
三、信息技术与小学教学整合的途径和方式
第五节 学习迁移
一、学习迁移的概念
二、学习迁移的类别
三、学习迁移的主要理论
四、影响学习迁移的主要因素
五、促进学习迁移的教学
第六章 教学实施
第一节 教学与教学过程
一、教学概述
二、教学过程概述
第二节 教学方法及模式
一、教学方法概述
二、教学模式
第三节 教学原则及组织形式
一、教学原则
二、教学组织形式
第四节 小学课堂教学的实施
一、小学教学的基本环节
二、小学课堂教学情境创设
三、小学课堂教学实施的策略
四、小学课堂教学行为与教学总结
第五节 学习动机及方式
一、学习动机
二、学习方式
第六节 问题解决及创造性思维
一、问题解决概述
二、创造性思维及其培养
第七章 教学评价与反思
第一节 教学评价
一、教学评价概述
二、教学评价的功能
三、教学评价的方法
第二节 教学反思
一、教学反思概述
二、教学反思对教师的作用
三、教学反思的过程与内容
四、教学反思的方法
参考文献
考点精粹（随书赠送）