小学综合素质

前言
第一章 教师职业理念
第一节 教育观
一、素质教育概述
二、素质教育的目标、任务和内容
三、素质教育的实施
第二节 学生观
一、人的全面发展及其理论
二、“以人为本”的思想内涵
三、“以人为本”的学生观
第三节 教师观
一、教师职业与教师角色
二、教师劳动的特点
三、新课程倡导的教师观
四、教师专业发展
第二章 教育法律法规
第一节 教育法律法规基础
一、教育法律法规概述
二、教育法律关系
三、教育法律责任
四、教育法律救济
第二节 我国主要教育法律法规解读
一、《中华人民共和国教育法》解读
二、《中华人民共和国义务教育法》解读
三、《中华人民共和国教师法》解读
四、《中华人民共和国未成年人保护法》解读
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
六、《学生伤害事故处理办法》解读
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》解读
第三节 教师的权利和义务
一、教师的权利
二、教师的义务
三、教师违法（侵权）行为及其责任
第四节 学生的权利和保护
一、学生的权利
二、学生权利的保护
第三章 教师职业道德规范
第一节 教师职业道德
一、教师职业道德概述
二、《中小学教师职业道德规范》
三、班主任工作
第二节 教师职业行为
一、教师职业行为规范的主要内容
二、教师需要处理的几大关系
第四章 文化素养
第一节 教师的科学素养
一、科学人物
二、科学常识
第二节 教师的文学素养
一、文学知识
二、文化习俗
三、文学名家
第三节 教师的历史素养
一、中国历史事件
二、世界历史事件
第四节 教师的艺术素养
一、中国音乐史
二、外国音乐史
三、中国美术发展简史
四、外国美术发展简史
五、中国书法发展简史
第五章 教师基本能力
第一节 阅读能力
一、对阅读材料中重要概念和关键句子的理解
二、文章信息的筛选与整合
三、文章结构的梳理与思路的把握
四、概括文中作者的观点态度
五、合理推断材料的隐含信息
第二节 逻辑思维能力
一、概念
二、判断
三、推理
四、逻辑思维的基本规律
五、论证
第三节 信息处理能力
一、信息检索
二、课件制作能力
第四节 写作能力
一、常用写作文体
二、根据文章中心思想组织材料
三、文章结构的组织与安排
参考文献
考点精粹（随书赠送）
《考点精粹》