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学会关爱 学会成长:基于实证调查的留守儿童教育支持研究

学会关爱 学会成长:基于实证调查的留守儿童教育支持研究

定 价:¥68.00

作 者: 季彩君
出版社: 学林出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787548615767 出版时间: 2019-10-01 包装:
开本: 16开 页数: 248 字数:  

内容简介

  2019年中央明确:完善农村留守儿童和妇女关爱服务体系。妥善解决留守儿童问题,为其提供必要的教育支持,是避免留守儿童教育成为我国教育现代化进程中的掉队者,推动义务教育均衡发展、实现社会公平的迫切需要。围绕留守儿童教育这一主题,本书在实证调查的基础上,深入剖析留守儿童教育支持的制约因素,遵循从治标到治本、失调到协调、外在到内在的基本思路,在宏观、中观和微观三个层面,着手构建留守儿童教育支持体系,并阐述其运行模式与实施策略。

作者简介

  季彩君,女,华东师范大学教育管理学博士,上海市普陀区教育学院高级教师,上海市优秀教育科研员,上海市督学。主要研究领域为教育管理、中小学教育科研、中小学发展规划等。积极投身中小学教育教学改革,曾主持多项教育部、上海市及区级课题,多项科研成果荣获市、区级奖项。在《全球教育展望》《基础教育》《上海教育科研》等杂志上发表论文二十余篇,编著有《主体研究式教学》等书

图书目录

前言 /1 

第一章 导论 /1 

  第一节 问题提出与研究意义 /1 

  第二节 核心概念界定与研究范围限定 /8 

  第三节 文献综述与研究启示 /11 

  第四节 目的内容与方法路线 /29 

第二章 留守儿童教育支持的理论基础 /33 

  第一节 留守儿童教育支持的政治学基础 /33 

  第二节 留守儿童教育支持的伦理学基础 /37 

  第三节 留守儿童教育支持的教育学基础 /40 

  第四节 留守儿童教育支持的社会学基础 /43 

  第五节 留守儿童教育支持的心理学基础 /46 

第三章 留守儿童问题的产生背景与社会根源 /49 

  第一节 留守儿童现象产生的历史背景 /49 

  第二节 留守儿童问题产生的现实背景 /57 

  第三节 留守儿童教育问题的社会根源 /62 

第四章 留守儿童教育支持的现状调查 /72 

  第一节 留守儿童教育的调查设计与实施 /72 

  第二节 留守儿童教育问题的现状分析 /84 

  第三节 留守儿童与非留守儿童的比较分析 /116 

  第四节 留守儿童教育支持的案例分析 /133

第五章 留守儿童教育支持的影响因素分析 /145 

  第一节 影响留守儿童教育支持的政府因素 /145 

  第二节 影响留守儿童教育支持的家庭因素 /149 

  第三节 影响留守儿童教育支持的学校因素 /156 

  第四节 影响留守儿童教育支持的社会因素 /163 

  第五节 影响留守儿童教育的个体心理因素 /166 

第六章 留守儿童教育支持的系统建构 /170 

  第一节 留守儿童教育支持体系的运行模式 /170 

  第二节 留守儿童教育支持体系的实施策略 /176 

  第三节 留守儿童教育支持体系的对策建议 /196 

参考文献 /206 

附录 /213 

  附录一:留守儿童教育现状调查问卷 /213 

  附录二:留守儿童教育支持访谈提纲 /221 

  附录三:留守儿童与非留守儿童量表高低分组独立样本T检验结果 /222 

  附录四:留守儿童与非留守儿童学生量表调研均值的差异检验 /226 

  附录五:留守儿童与非留守儿童量表ANOVA方差分析报告 /231 









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