推进社区教育基本公共服务均等化：基于上海的实践

绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究背景
第三节 研究意义
第四节 研究设计
第五节 国内外研究述评
第一章 社区教育纳入基本公共服务范围的必要性与可能性
第一节 经济社会快速发展的内在要求
第二节 国际社会发展潮流的共同趋势
第三节 推动社会治理创新的应有之义
第四节 加快建设学习型城市的必然选择
第二章 社区教育基本公共服务均等化的理论分析与构架
第一节 社区教育基本公共服务均等化的概念及内涵
第二节 现阶段社区教育基本公共服务的内容与范畴
第三节 社区教育基本公共服务均等化的要素分析
第四节 社区教育基本公共服务均等化的理论支撑
第三章 上海社区教育基本公共服务均等化的推进脉络与有效举措
第一节 上海社区教育基本公共服务均等化发展的推进脉络
第二节 上海市推进社区教育基本公共服务均等化的有效举措
第四章 上海社区教育基本公共服务均等化发展现状与制约因素
第一节 上海社区教育基本公共服务均等化的发展现状
第二节 上海社区教育基本公共服务均等化的制约因素
第五章 其他国家及地区关于社区教育基本公共服务均等化的经验
第一节 美国社区教育基本公共服务均等化的实践
第二节 日本社区教育基本公共服务均等化的实践
第三节 北欧国家社区教育基本公共服务均等化的实践
第四节 中国台湾地区社区教育基本公共服务均等化的实践
第六章 推进社区教育基本公共服务均等化的策略选择
第一节 构建基于人口分布密度的社区教育场所布局
第二节 完善“均等化”导向的绩效评估制度
第三节 创新以均等化配置资源为核心的公共财政体制
第四节 改革和完善社区教育基本公共服务供给制度
第五节 促进社区教育师资队伍能力均等化发展
第六节 创新社区教育服务方式
主要参考文献
附录
附录一 社区教育专职教师队伍建设调研表
附录二 20世纪90年代以来上海市关于社区教育决策文件