《自主管理课程开发的案例型预见式行动研究》从分析目前高校已有课程的困境出发，提出用预见式行动研究开发课程。全书以H大学的“教育与课程文化哲学专题研究”为例，探讨面向未来的行动研究新范式——预见式行动研究是否适合开发高校课程，并最终提出了课程开发创化模式的模型图。《自主管理课程开发的案例型预见式行动研究》通过研究建构了一种课程开发新模式——创化模式，还提炼出了其的模型图和特点等，拓展了课程开发理论。该书的研究成果可以应用于精品课程建设、课程改革、实践教学、活动课程和整合课程等探索；本研究也有利于教师的学科专业发展和教学专业发展，有利于导师代领自己的学生形成学术梯队；同时也为大学生培养工作提供了案例，可以供高校有关部门、研究者和管理者等决策和实践时参考，具有较强的理论意义和实践意义。
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