中职学校信息化发展的策略研究

绪论
1 中职学校信息化发展的现状调查
1．1 调研背景
1．2 调研目标
1．2．1 了解当前的信息化状况
1．2．2 分析挖掘评估数据
1．2．3 诊断发展问题
1．2．4 提出对策建议
1．3 评估实施
1．3．1 调研对象
1．3．2 调研时间
1．3．3 调研方式
1．3．4 实施安排
1．4 调研情况
1．4．1 信息化基础设施现状
1．4．2 数字化资源与应用现状
1．4．3 信息化应用服务现状
1．4．4 师生的信息技术应用能力现状
1．4．5 信息化保障机制现状
2 中职学校信息化校园建设的现状分析
2．1 信息化基础设施分析
2．1．1 引言
2．1．2 校园网络情况
2．1．3 数据中心机房情况
2．1．4 信息化终端设备情况
2．1．5 多媒体教室和计算机教室情况
2．1．6 校园广播情况
2．1．7 虚拟仿真实训系统情况
2．1．8 信息化设备维护情况
2．1．9 小结
2．2 数字化资源与应用分析
2．2．1 引言
2．2．2 校本数字资源库情况
2．2．3 信息化教学系统情况
2．2．4 网络空间情况
2．2．5 小结
2．3 应用服务分析
2．3．1 引言
2．3．2 一卡通建设情况
2．3．3 统一管理平台建设情况
2．3．4 校园管理系统建设情况
2．3．5 学校安全监控建设情况
2．3．6 学校网络安全建设情况
2．3．7 小结
2．4 师生发展分析
2．4．1 引言
2．4．2 教师的信息技术应用能力情况
2．4．3 学生的信息技术应用能力情况
2．4．4 小结
2．5 保障机制分析
2．5．1 引言
2．5．2 信息化建设人员支持情况
2．5．3 信息化经费和资金情况
2．5．4 小结
3 中职学校数字化校园的关键问题
3．1 政府的杠杆作用有待加强
3．1．1 进一步调整职业教育的规模和结构
3．1．2 进一步加大政府财政资金投入
3．1．3 深化对职业教育的认识
3．1．4 完善中职学校教育信息化建设机制与规范
3．2 中职学校信息化发展不均衡
3．2．1 基础设施不均衡
3．2．2 教育资源不均衡
3．2．3 师资队伍不均衡
3．3 中职学校信息化建设需多方面加强
3．3．1 信息化建设仍需要加强规划
3．3．2 信息化基础设施不足制约智慧化校园的实现
3．3．3 数字化校园应用服务有待提升
3．3．4 教学资源面临开发和应用的双重难题
3．3．5 师生的信息化技术应用能力有待加强
3．3．6 信息化建设和激励机制需规范完善
3．3．7 信息化建设经费支出有待加强
4 中职学校信息化发展的对策与建议
4．1 加强中等职业学校信息化建设顶层规划
4．1．1 教育信息化专项经费统筹规划
4．1．2 教育信息化规划的主体
4．1．3 教育信息化规划的可操作性
4．1．4 教育信息化规划的执行力
4．1．5 将信息安全保障纳入规划重点内容
4．2 完善中等职业学校信息化基础设施建设
4．2．1 制定完善的信息化财政资金政策，保证学校建设资金的投入
4．2．2 升级中职学校信息化基础设施
4．2．3 加大信息化实训仿真教学环境建设
4．3 加快广西中等职业教育公共管理平台建设
4．3．1 加快开发广西中等职业学校管理系统
4．3．2 尽快开发广西中等职业教育公共管理平台
4．4 加快广西中等职业教育教学资源平台建设
4．4．1 制定广西中等职业教育公共教学资源建设规划
4．4．2 加快中等职业教育公共教学资源平台建设
4．4．3 重点建设中等职业教育专业课数字化教学资源库
4．4．4 加强中等职业教育教学资源在教学中的应用与推广
4．5 提升广西中等职业教育管理者与师生的信息化能力
4．5．1 开展教育行政部门人员的培训
4．5．2 开展学校管理者的培训，提升教育信息化领导力
4．5．3 开展中等职业学校教师的培训，提高教师应用信息技术的水平
4．5．4 开展中等职业学校学生的信息化学习能力培养
4．6 加快广西中等职业教育大数据的开发与应用
4．6．1 加快中等职业教育大数据基础设施建设
4．6．2 建设大数据统计分析中心
4．6．3 加强中等职业教育大数据的应用开发
4．6．4 组建中等职业教育大数据科技人才梯队
4．7 完善广西中等职业学校信息化建设保障机制
4．7．1 加强组织领导
4．7．2 完善制度规范
4．7．3 做好技术服务
4．7．4 加强信息化运维体系，提高信息化运营水平
4．8 落实广西中等职业教育信息化经费投入
4．8．1 完善信息化财政资金投入政策
4．8．2 建立经费投入保障机制
4．8．3 加强项目与资金管理
4．9 加快广西中等职业教育信息化建设进程
4．9．1 提高中等职业教育的管理效率和决策水平
4．9．2 推动广西中等职业教育教学模式的变革
4．9．3 提升中等职业学校校园公共服务和文化生活品质
4．9．4 提升中等职业学校教师教科研能力
4．9．5 推动中等职业学校的教学服务对社会开放
5 中职学校信息化建设的实施
5．1 整体规划
5．1．1 建设原则
5．1．2 建设目标
5．1．3 整体设计
5．2 建设内容
5．2．1 智慧环境
5．2．2 智慧管理
5．2．3 智慧教学
5．2．4 智慧资源
6 中职学校信息化教学改革与研究
6．1 信息化教学设计
6．1．1 信息化教学设计的基本框架
6．1．2 信息化教学设计的典型案例
6．1．3 信息化教学设计的常见问题与解决方法
6．2 信息化教学资源开发
6．2．1 微课设计与制作
6．2．2 整门课程的信息化教学资源开发
6．2．3 专业教学资源库开发
6．3 信息化教学实施
6．3．1 制定学校《信息化教学改革实施方案》
6．3．2 制定学校《信息化教学资源建设的管理条例》
6．3．3 制定学校《信息化应用奖罚制度》
6．3．4 信息化教学实施的方法和经验
6．4 信息化教学评价
6．4．1 信息化教学评价概述
6．4．2 信息化教学评价的方法
6．4．3 信息化教学评价的工具
7 中职学校信息化建设成功案例（以河池市职业教育中心学校信息化建设为例）
7．1 整体概述
7．2 建设内容
7．3 建设成果
7．3．1 基础运行平台
7．3．2 校园管理应用体系
7．3．3 移动学生综合服务平台
7．3．4 数据中心升级改造
7．4 案例成果
7．4．1 案例l：中职学校数字化校园综合应用平台建设研究与实践
7．4．2 案例2：提升教师信息化应用能力的途径与成效
7．4．3 案例3：信息化在中职学校德育工作中的应用研究与实践
7．4．4 案例4：信息化教学资源库建设及成效
7．4．5 案例5：学校后勤管理服务信息化建设及成效
附录 实地调研报告数据量化分析统计表
0．1 信息化基础设施分析
0．2 数字化教学资源建设与应用情况
0．3 应用服务分析
0．4 师生的信息技术应用能力情况
0．5 信息化建设机制情况
后记