声乐作为一门发展了许多年的音乐艺术学科，巳形成了较为成熟的理论，有基于技术的，有基于认知的。《中国民族声乐实用教程》的前半部分对认知和技术做了一些实践部分主要为笔者搜集整理的作品，包括地方民歌、古今诗词、影简述，基于认知的要多一些。认知和技术往往是密不可分的。在艺术学习的道路上，很多时候是先有认知，才能获得技术。同时，认知是思维的活动，它能够更好地转化为书本上的文字，而技术则是实践的不断磨合，是将周身力量加上思维调控，经过长期训练而获得的能力。基于这两点，笔者将《中国民族声乐实用教程》分为理论和实践两大部分。其中理论部分主要为个人对民族声乐教学与演唱等内容的思考和探讨，共分为七个部分。笔者从对声乐认知的思考着手，结合从事声乐演唱、教学的工作经验以及对民族声乐的热爱与追求，对声乐学习者常遇到的困惑和不解进行解读，同时对一些概念进行阐述。这之中难免有遗漏，也少不了和已有的一些理论有所雷同，但《中国民族声乐实用教程》的指导思想是对声乐理论进行探析。在认知层面，表述观点更多。视经典、歌剧选曲、创作歌曲五个部分。
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