关于课堂研究,我已经做了三个方面的努力,可称之为课堂研究三部曲:《课堂研究概论》《课堂研究方法》《教师如何做课堂研究》。《课堂研究概论》于2007年由人民教育出版社出版,该书旨在重新理解课程与教学现象,并通过对课程与教学论的学科发展研究,将课程与教学的理论与学科教学的课堂有机结合起来,重构课堂教学论的概念与体系。《课堂研究方法》以“课堂志”方法为核心,系统地论述了课堂研究的方法论历程、课程与教学论学科发展与课堂研究的关系、课堂研究的主要方法、课堂研究的经典案例、课堂研究与课堂变革等,对于教学研究人员和中小学教师从事课堂研究有一定的参考价值。《教师如何做课堂研究》则主要是以课例分析为内容.将中小学各学科的经典案例集中在一起,既分析课堂研究中的共性,又分析不同学科、不同年级课堂教学中的特殊性,不仅通过案例掌握课堂研究的方法,而且通过案例提升教师课堂教学的理念与方法。这本《课堂研究方法》是我继《课堂研究概论》之后对课堂领域深化研究的又一专著。在研究过程中,既考虑到体系上的完整性,又考虑到内容上的独特性,所以可以将二者结合起来阅读,同时在《教师如何做课堂研究》完成之后,三部曲便相得益彰,形成了一个全面系统的研究成果。