时空观念的教学设计与学业评价

第一章 时空观念素养的内涵
第一节 历史时空观念的概念
第二节 历史时空观念的延伸探讨
第二章 时空观念素养与历史教师的专业发展
第一节 历史教师的时空观念素养
第二节 时间观念与历史意识的养成
第三节 空间观念与空间思维的形成
第四节 时空观念与变化发展观的树立
第三章 时空观念素养与历史课程开发
第一节 基于时空观念素养的国家课程的落实与拓展
第二节 基于时空观念素养的校本课程开发
第四章 时空观念素养与历史教学设计
第一节 时空观念素养的分类与教学设计
第二节 时空观念素养的分层与教学设计
第五章 时空观念素养的发展性评价
第一节 发展性评价的功能和内容
第二节 时空观念素养发展性评价的实施
第六章 时空观念素养的终结性评价
第一节 考查时空观念素养的选择题命制
第二节 考查时空观念素养的非选择题命制
第三节 考查时空观念素养的题型创新
后记