中国高考评价体系说明

第一章 中国高考评价体系总体特征
一、高考评价体系是以价值为引领的评价体系
二、高考评价体系是系统的评价体系
三、高考评价体系是科学的评价体系
四、高考评价体系是创新的评价体系
第二章 中国高考评价体系关键概念和重要关系
一、“一核”：高考的核心功能
（一）立德树人——高考的根本任务
（二）服务选才——高考的基本功能
（三）引导教学——基础教育对高考的现实要求
（四）三大功能之间的关系
二、“四层”：高考的考查内容
（一）“四层”考查内容的构建原则
（二）核心价值在高考考查中的引领作用
（三）学科素养在高考考查中的导向作用
（四）关键能力是高考考查中的重点内容
（五）考查内容在发展素质教育中的作用
三、“四翼”：高考的考查要求
（一）基础性：高考强调基础扎实
（二）综合性：高考强调融会贯通
（三）应用性：高考强调学以致用
（四）创新性：高考强调创新意识和创新思维
四、情境：高考评价体系中的考查载体
（一）情境与情境活动的定义
（二）情境的分类和情境活动的分层
（三）情境和“四层”“四翼”的关系
（四）情境在命题中的运用
后记