《幼儿游戏理论与指导/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》是学前教育专业的专业课。首先，它是一门理论课，在充分运用国内外幼儿游戏研究和实践所获得的丰富成果的基础上，综合一线幼儿教育工作者的实践体验，论述了幼儿游戏的本质及对幼儿的教育作用，提高幼儿教师对幼儿游戏的重视程度，掌握游戏作为幼儿园基本活动的涵义。同时，它也是一门应用性较强的课程，在梳理游戏理论和实践问题的基础上，学习组织与指导幼儿游戏活动，提高幼儿教师对幼儿园教育教学活动和游戏组织与指导的感性认识及理性思考，突出课程理论性与实践性相结合的特点。《幼儿游戏理论与指导/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》的编写以“用发展的眼光看游戏”为理念，不苛求对游戏概念是否科学、明确的界定，从辩证的角度看待游戏的作用，以“什么是游戏、游戏有何作用、教师应该如何开展游戏”等问题构架全书，力求以通俗的文字、丰富的资料和案例呈现游戏发展与实际应用中的现状，体现课程的理论性，通过“游戏”学“游戏”体现课程的实践性和应用性。在教材的编写体例上力求创新，安排了学习目标、资料贴吧、案例分析、游戏乐园、讨论平台、拓展阅读、思考与练习等内容，方便教师教学和学生自学。因此，《幼儿游戏理论与指导》既可作为学前教育专业教材，也可作为幼教行政管理部门工作者及幼儿园教师的阅读材料，同时还可以作为有志于从事幼儿游戏研究的相关学科工作者的参考资料。
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