对分课堂在大学英语教学中的应用

绪论
第一章 大学英语课程与教材
第一节 大学英语课程概述
第二节 大学英语教材认知
第三节 大学英语教学的基本原则
第二章 大学英语教学模式与方法
第一节 教学模式与方法的概念界定
第二节 大学英语教师提问模式解读
第三节 大学英语翻译教学模式解读
第四节 大学英语教学改革的背景与实践
第三章 对分课堂的理论透视
第一节 对分课堂的内涵阐释
第二节 对分课堂的教学目标解读
第三节 对分课堂的教学原则与模式
第四节 对分课堂的教育理念探研
第五节 对分课堂的优势分析及实施方法
第六节 对分教学法融入大学英语教学的依据
第四章 对分课堂教学模式创新
第一节 对分合作学习模式
第二节 对分自主课堂教学模式
第三节 对分课堂的发展——慕课、翻转课堂
第四节 对分课堂教学模式的师生角色分析
第五节 基于“对分课堂”的大学英语课堂的教学模式
第五章 大学英语课堂对分教学案例
第一节 大学英语精读课堂对分教学案例
第二节 大学英语视听说课堂对分教学案例
第三节 大学英语拓展课堂对分教学案例
第六章 对分课堂的生成性教学设计及实践反思
第一节 生成性教学设计理论及对分课堂生成性教学设计
第二节 大学对分课堂实践的反思与提升
第七章 对分课堂理念下大学英语教师专业素质发展
第一节 英语教师专业发展理论
第二节 大学英语教师专业发展的创新路径
第三节 网络环境下大学英语教师专业发展
第八章 对分课堂理念下大学英语教师专业发展对策研究
第一节 英语教师的专业发展要求与专业技能
第二节 大学英语教师的生态位与自我发展
第三节 大学英语教师发展对策研究
第九章 对分课堂的大学英语课堂教学及管理应用研究
第一节 对分课堂提高大学英语课堂教学效果的新举措
第二节 对分课堂教学模式中的管理学原理分析
参考文献