《比较思想政治教育》的框架分为九章。除了首章、二、三章以外，其他几个章节是关于中西思想政治教育的理论基础、目标、内容、体制及管理的比较研究。特别说明的是，第八章是关于中西大学生管理比较，而非中西大学生思想政治教育管理比较，是基于以下考虑：其一，中西大学生思想政治教育体制与大学生管理存在交叉的地方，不能严格将两者分开进行比较研究；其二，大学生管理作为西方国家进行思想政治教育不可分割的部分，是不能不进行重视的。基于以上两点原因，《比较思想政治教育》将大学生管理分开论述并与中国的情形进行比较研究。第九章是关于思想政治教育的热点案例，在作者看来，思想政治教育是一种实践活动，就应该落地开花，与社会现实紧密联系，相互观照。《比较思想政治教育》在编著的过程中，力求对包括美、日、苏俄、英、韩、新加坡等世界各主要国家的思想政治教育的历史与现状、内容和形式、目标和手段、体制和管理等与中国进行比较研究，以此展现世界各主要国家开展思想政治教育的普遍规律和特殊规律，了解西方国家推广意识形态和主流价值观的策略及方法。
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