前言
第一篇 构建与运作
同济特色内部质量保证体系的实践与改革
南昌大学“点、线、面、体”全链条多维度内部教学质量评价与保障（IQA）体系的构建
与实践
江西师范大学“双对象·多主体”教学质量评价模式的探索与实践
大连海事大学教学质量保障体系的构建实施与成果
以本为本创新机制构建立体式双闭环教学质量保障体系
艺术院校本科教学质量保障体系运行的“五四模式
高水平多科性应用技术大学内部教学质量保证体系建构与实践
应用型本科院校内部教学质量保障体系的建构——盐城工学院”六位一体“教学质量
保障体系
地方应用型本科高校”633“教学质量保障体系的构建与实践——淮南师范学院
IQA的实践探索
基于市场需求导向的应用型高校内部质保体系构建与实施
本科教学质量保障体系的构建与实践
“双闭环控制”教育教学质量保障体系运行实践
内部质量保证体系建设与运行实践方案设计
第二篇 改革与创新
创新模式、优化流程、提升实效——复旦大学本科专业评估的实践与探索
OBE理念下本科毕业设计（论文）全过程质量监控与评价
——五邑大学教学质量保障体系的实践
基于TOPCARES-OBE理念加强高校质量保障体系内涵建设
——以大连东软信息学院为例
“以学生为中心”的高校内部教学质量保障体系构建研究
基于持续改进的本科教育监测评估探索与实践
“三导一化”本科教学督导运行机制实践探索
围绕内审式院系本科教学工作评价进行探讨
内部教学质量保障体系的实践与探索
论新建本科院校教学质量保障体系的构建与完善
以“自我评估”为核心的地方高校本科教学质量保障体系建设研究与实践
“制度保障全程监控持续改进文化助推”的地方高校教学质量保障体系建设
北京工业大学耿丹学院多元教学质量监控评价体系的建立
教育督导管理模式与运行机制的探索实践
后记
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