高校创客教育的智慧化发展研究

第1章 绪论
1．1 研究背景
1．1．1 创客教育智慧化发展的研究背景
1．1．2 智慧化技术加速学习环境的变革
1．2 国内外研究综述
1．2．1 创客教育的国内外研究现状
1．2．2 智慧学习环境的国内外研究现状
1．3 概念界定
1．3．1 创客教育
1．3．2 智慧
1．3．3 学习环境
1．3．4 创客教育机制
1．4 相关理论基础
1．4．1 连通主义理论
1．4．2 情境认知理论
1．4．3 体化认知理论
1．4．4 嵌入认知理论
1．4．5 生成认知理论
1．4．6 延展认知理论
1．4．7 共生理论
第2章 高校创客教育智慧化发展的影响因素
2．1 研究设计
2．1．1 分析框架
2．1．2 数据来源
2．1．3 信度分析
2．1．4 效度分析
2．2 高校创客主体的影响因素分析
2．2．1 描述性统计分析
2．2．2 相关分析
2．2．3 回归分析
2．2．4 研究结果
2．3 高校创客活动的影响因素及路径分析
2．3．1 基本假设
2．3．2 描述性统计分析
2．3．3 相关分析
2．3．4 回归分析
2．3．5 路径模型修正
2．3．6 结果分析
2．4 高校创客环境的影响因素分析
2．4．1 描述性统计分析
2．4．2 相关分析
2．4．3 回归分析
2．4．4 结果分析
2．5 研究结论
第3章 高校创客教育的智慧学习环境分析
3．1 高校创客教育的智慧学习环境初探
3．1．1 从智慧学习环境的定义看其发展演进
3．1．2 智慧化时代创客教育的发展演变
3．1．3 高校创客教育智慧学习环境的设计原则
3．1．4 高校创客教育智慧学习环境的三层目标
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