学前心理学视域下的儿童玩具设计研究

　　本书从学前儿童心理学着眼，结合玩具对学前儿童心理发展的影响，阐述了儿童玩具的发展演变、特征、分类和重要作用；分析了学前儿童心理发展的认知、情感、社会性、个性发展状况；针对娱乐活动中儿童心理的发展与玩具设计特点，通过对影响儿童玩具的使用者、购买者、教育引导者三类消费心理的玩具设计要素进行深入探讨，提出了安全性、交互性、趣味性、情感化、本土化的儿童玩具设计理念和传统创新、生态环保、情感联想、互动体验、满足特殊需求的儿童玩具设计策略；*后结合儿童玩具设计实践案例，详细介绍了学前儿童心理学视域下的玩具设计流程，并对学前儿童心理学在玩具设计中的应用实践进行了具体分析。

　　何艳婷，淮阴工学院设计艺术学院教师，硕士。意大利佛罗伦萨大学访问学者，中国艺术人类学学会会员，淮安市“533英才工程”学术技术骨干人才培养对象。主要研究方向为设计心理研究、现代设计理论与方法研究。