学术书评主要发挥信息性和评价性功能,是各个学科话语社团的成员了解所在研究领域发展前沿的重要手段,为知识构建和学术交流提供平台。本研究将学术书评写作视为社交活动和基于期待的实践,具有对话性和互动性。本研究以书评语步结构模式和元话语分类模式为分析框架,对英汉学术期刊中应用语言学书评语篇的语类结构以及元话语资源的各个项目在各个语步及其步骤中的分布情况进行比较研究,并分别从思维视角、文化视角和语用视角对分析结果进行多维解读。在英语已成为世界“学术通用语”的语境下,研究结果有助于培养学术写作者的语类能力、元话语意识以及跨文化意识,对于想要在国际期刊发表学术思想的研究者了解国际学术领域的写作规约具有应用性启示。