人才培养是学科发展的关键。在外国语言研究领域,我们对语言本体、语言习得、语言使用、语言教师发展等方面的研究相对深入,而聚焦研究生培养的研究则比较少见;对于二语写作这一成长中的年轻学科来说,加强对二语写作方向博士研究生的培养显得尤为重要。《师生共话:二语写作博士生的培养/新经典高等学校英语专业系列教材·教学研究系列》的编者邀请了五位国际知名学者与其曾经指导过的博士研究生、如今也在业界有一定知名度的青年学者共同撰文。他们结合自己的学术经历,以“导师一博士研究生”对话的双视角,共同探讨二语写作研究领域的博士研究生如何更好地寻求学术和职业发展。《师生共话:二语写作博士生的培养/新经典高等学校英语专业系列教材·教学研究系列》为我国外语类研究生导师更好地思考人才培养问题奉上了一块“他山之石”,同时也为广大研究生同学提供了一本具有实践指导意义的读本。对于即将进入研究生阶段的学习者而言,《师生共话:二语写作博士生的培养/新经典高等学校英语专业系列教材·教学研究系列》也具有重要的启发意义。