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高校英语教师专业发展有效路径探究

高校英语教师专业发展有效路径探究

定 价:¥62.00

作 者: 贾芝,林琳,徐颖 著
出版社: 中国海洋大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787567024465 出版时间: 2020-02-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 241 字数:  

内容简介

  《高校英语教师专业发展有效路径探究》共有十章。第一章概述了高校英语教师专业发展的内容,包括教师专业发展的相关概念解析、高校英语教师专业发展所存在的问题、高校英语教师专业发展的现实意义以及高校英语教师专业发展的取向与理念,为学习者深入研究教师专业化发展奠定了概念基础。第二章主要研究了高校英语教师专业发展的理论依据,包括心理发展理论、综合研究理论、职业周期理论、自我更新理论、教师社会化理论。前两章主要就教师专业发展的相关概念和理论进行概述,从而为学习者提供一个清晰的结构框架。第三章至第九章重点研究了高校英语教师专业发展的有效路径,使学习者从理论学习进一步深入实践学习,从而充分把握教师专业发展的理论知识与实践层面。其中,高校英语教师专业发展的有效路径包括第三章的教师学习共同体、第四章的反思性教学、第五章的教材多维度开发、第六章的课堂观察与课堂录像、第七章的教学案例与行动研究、第八章的信息素养与教学日志、第九章的合作学习与校本培训。显然,教师专业发展的效果如何需要通过一定的评价模式进行判断,因而第十章重点探讨了高校英语教师专业发展的评价模式,也为该书画上了一个圆满的句号。

作者简介

暂缺《高校英语教师专业发展有效路径探究》作者简介

图书目录

第一章 高校英语教师专业发展概论
第一节 教师专业发展的相关概念解析
第二节 高校英语教师专业发展所存在的问题
第三节 高校英语教师专业发展的现实意义
第四节 高校英语教师专业发展的取向与理念
第二章 高校英语教师专业发展的理论依据
第一节 心理发展理论
第二节 综合研究理论
第三节 职业周期理论
第四节 自我更新理论
第五节 教师社会化理论
第三章 高校英语教师专业发展有效路径之学习共同体
第一节 教师学习共同体概述
第二节 高校英语教师学习共同体构建路径
第三节 基于网络的高校英语教师学习共同体构建路径
第四章 高校英语教师专业发展有效路径之反思性教学
第一节 反思性教学概述
第二节 反思性教学与高校英语教师专业发展
第三节 反思性高校英语教师专业发展路径
第五章 高校英语教师专业发展有效路径之教材多维度开发
第一节 教材多维度开发概述
第二节 教材多维度开发与高校英语教师专业发展
第三节 基于教材多维度开发的高校英语教师专业发展路径
第六章 高校英语教师专业发展有效路径之课堂观察与课堂录像
第一节 课堂观察与高校英语教师专业发展
第二节 课堂录像与高校英语教师专业发展
第七章 高校英语教师专业发展有效路径之教学案例与行动研究
第一节 教学案例与高校英语教师专业发展
第二节 行动研究与高校英语教师专业发展
第八章 高校英语教师专业发展有效路径之信息素养与教学日志
第一节 信息素养与高校英语教师专业发展
第二节 教学日志与高校英语教师专业发展
第九章 高校英语教师专业发展有效路径之合作学习与校本培训
第一节 合作学习与高校英语教师专业发展
第二节 校本培训与高校英语教师专业发展
第十章 高校英语教师专业发展的评价模式
第一节 教师专业评价模式概述
第二节 高校英语教师专业发展的具体评价模式
参考文献

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