道德教化与自我教育

前言
上篇 教而化之：道德教化论
第一章 道德教化的现实忧思：“造物”与“育人”
第一节 何谓道德与道德教化
一 道德与德育
二 教化与道德教化
第二节 道德教化的失落
一 因强化而弱化
二 因泛化而淡化
三 因恶化而虚化
第三节 道德教化失落原因之审视
一 主体性缺失
二 工具化
三 教条化
四 形式化
第四节 道德教化失落的价值褊狭：“人”的离场
一 唯科学主义
二 唯经济主义
三 “不完备形态”的集体主义
第五节 道德教化的价值诉求：“人”的回归
一 凸显生命
二 回归生活
三 引入交往
第二章 道德教化的比较之维：互异与契合
第一节 中国道德教化的智慧
一 人性善：道德教化之人性本体
二 礼乐：道德教化之内容
三 中庸：道德教化之境界
四 知行合一：道德教化之工夫
第二节 西方道德教化的智慧
一 理性主义：道德教化之本原
二 回到世俗生活：道德教化之形式
第三节 东方与西方的互异与契合
一 人伦精神与理性精神
二 躬于实践与寓情于理
第三章 道德教化的旨归：“陶心淑性”与“返璞归真”
第一节 道德教化的理想：人是目的
一 自由自主的人
二 全面发展的人
第二节 道德教化的基本原则：整体性精神的养成
一 主体性
二 生命性
三 生活性
四 终身性
……
下篇 率性修道致中和：自我教育论
余论 科技发达时代的道德教化与自我教育
参考文献
后记