高校教师跨学科交往研究

  章  绪论
  节  选题缘由
  第二节  文献述评
  第三节  研究问题及思路
  第四节  研究方法论及方法的选择
第二章  高校教师跨学科交往传记史研究
  节  “学术创新”概念界定
  第二节  进入学术关系网络结构内部
  第三节  学术关系资本与知识资本的获得
  第四节  高校教师跨学科交往的主要形式
  第五节  跨学科交往机会获得中的运行规则
  第六节  跨学科交往中的障碍
  第七节  跨学科交往的孕育
  研究小结
第三章  高校教师跨学科交往博文内容分析
  节  跨学科交往的必要性与重要性
  第二节  跨学科交往中的障碍
  第三节  跨学科合作成功的条件及应遵循的规则
  第四节  学术交往所寄寓的学术生态环境
  研究小结
第四章  高校教师跨学科交往中层理论建构
  节  中层理论的含义
  第二节  高校教师跨学科交往中层理论
第五章  高校教师跨学科交往实证分析
  节  调查问卷的编制、发放与回收
  第二节  高校教师跨学科交往特点实证分析
  第三节  高校教师跨学科交往影响因素实证分析
  第四节  高校教师学术交往影响因素实证分析
  第五节  高校教师跨学科交往满意度及影响因素进一步探索
  研究小结
结语
  节  本书的基本结论
  第二节  本书的理论与实践价值
  第三节  未来进一步研究展望
参考文献
附录
科学网高校教师学术交往相关博文信息
高校教师跨学科交往调查问卷
后记