高中语文教学探论：基于问题对话式研究与实践

　　针对语文课堂教学现状，探讨“对话”教学理论，阐释“问题对话”教学内涵。在此基础上构建了“问题对话”教学范式，从阅读与鉴赏、写作与交际、梳理与探究、中华传统文化专题研讨等维度加以实践，培养学生的学科核心素养。

　　詹光平 宁夏中卫人，高级教师。宁夏自治区级骨干教师，入选青年拔尖人才工程？自治区级学术技术带头人。主持完成自治区级课题8项，宁夏哲学社会科学（教育学）重点项目1项。有多项教学教研成果获奖，其中《高中语文必修选修模块教学》获自治区教学成果一等奖。