中小学课程与教学问题研究

第一编 课程问题研究
第一章 课程基本范畴
第一节 如何理解和提升教师的课程素养
第二节 如何全面地理解课程内涵
第二章 课程方案的编写
第一节 如何整合地编制校本课程
第二节 如何整体性设计中学课程方案
——以××中学课程建设规划方案为例
第三节 如何整体设计小学课程方案
——××小学“××课程”整体设计方案
第三章 校本课程开发与实施
第一节 如何引进课程资源开发校本特色课程
——以民间体育游戏校本课程开发与实施为例
第二节 如何整合地处理课程文本
——以英语课程为例
第四章 课程与电子学习整合
第一节 如何设计电子学习环境
第二节 如何有效地整合课程与信息技术
——基于任务活动型教学模式的视角
第二编 教学问题研究
第五章 教学基本范畴
第一节 如何从当代美国教学研究的发展特征看我国教学研究的发展方向
第二节 如何生成教学设计锚点
第三节 如何认识教学设计的一般原理
第四节 如何掌握教学设计的基本技术
第六章 教学道德
第一节 如何理解教师的教学道德
第二节 如何实现教学世界与生活世界的辩证存在
第七章 课堂教学与管理
第一节 如何构建生命发展生态课堂
第二节 如何优化课堂教学方法
——对“教有法而无定法”认识的反思和重构
第三节 如何促进教师做到课堂教学行为自觉
第四节 如何制定中小学教学规范化管理方案
——一个教学规范化管理方案案例
第八章 语文教学研究
第一节 如何追寻课堂教学的境界
——语文课堂教学的境界追寻和策略生成
第二节 如何从语感培养上升到文感培养
——高中语文文感培养的路径建构
第九章 英语课堂教学研究
第一节 如何理解英语课程与教学的基本观念
第二节 如何提升英语教学过程预设艺术
第三节 如何提高英语教学过程实施艺术
参考文献
索引