在高中英语教学中，我们使用的是免考教学法。对于英语教学而言，考试是一种毁伤性测试，它虽然测出了学生的实力，但也降低了学生的实力。考试和试卷讲评会大量占用上课的时间，学生在教师自觉津津有味的讲解中深感枯燥乏力，语感明显降低。因此我们除了参加学校组织的期中、期末考试和本区组织的高三模拟考试之外，不搞类似单元测试这样的阶段性考试。我们利用每日将近十分钟的小测来了解学生在听力、长难句分析、课本讲解和翻译等方面的掌握情况，无需占用大量课堂时间，同时又能使教师对于学生的学习状况了然于胸。根据教学大纲，我们将每日的小测题型按照高考对于听力、语法、阅读和写作的要求进行了合理的分类，编写了《I do英语》一书。本书的主要读者群为高一至高三的学生，同时也可以作为高中学生提高听力、长难句理解、翻译及写作能力的参考读物。我们在编写过程中总结语言习得规律，力求使本书方便实用，涵盖面宽，文字精炼典雅，内容新颖独特、与时俱进。将此书作为校本教材使用，既能帮助学生将琐碎的英语知识系统化，帮助学生扩大知识面和提高英语成绩，又能使教师对于学生的学习状况了然于胸，促进教师业务的发展，从而发展学生跨文化的思考能力，适应不断改革的英语考试对通用型人才的日益增长的需求。《I do英语》共有四部分：**部分的听力材料取自CRI、VOA、BBC等英语新闻或其他英语节目；第二部分的长难句理解从谓语动词、主语、宾语、非谓语动词、定语从句等方面训练学生对于阅读篇目中出现的长难句进行分析；第三部分从简单句入手，过渡到复合句，再到综合翻译练习，帮助学生逐渐掌握翻译的技巧，有利于学生写作水平的提高；第四部分是参考答案，提供了听力原文和翻译的参考译文。
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